Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 (Chân trời sáng tạo) - Chương trình cả năm

1 
CHỦ ĐỀ 1. KHÁM PHÁ MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA BẢN THÂN 
Nhiệm vụ 1: Khám phá một số nét đặc trưng trong tính cách 
1. Chỉ ra nét đặc trưng trong tính cách của những người xung quanh. 
Hướng dẫn: 
Nét đặc trưng trong tính cách của những người xung quanh: Tốt bụng, dịu 
dàng, chỉn chu, ích kỉ, tham lam, hiền lành, nhiệt tình, tình cảm, cá tính, ôn 
hòa, trung thành, tham vọng, nghiêm khắc... 
2. Mô tả một vài nét đặc trưng trong tính cách của người mà em yêu quý. 
Hướng dẫn: 
- Một vài nét đặc trưng trong tính cách của người mà em yêu quý: 
+ Mẹ em là người dịu dàng nhưng cũng rất nghiêm khắc. 
+ Bố em là người nóng tính nhưng lại rất tình cảm. 
+ Chị em là một người con gái dịu dàng và tình cảm. 
+ Chú em là một người luôn nhiệt tình trong mọi việc 
3. Chia sẻ những nét tính cách đặc trưng của em. 
Hướng dẫn: 
Những nét tính cách đặc trưng của em: tốt bụng, hòa đồng, chỉn chu 
Nhiệm vụ 2: Nhận diện sự thay đổi cảm xúc của bản thân 
1. Chỉ ra sự thay đổi cảm xúc có thể xảy ra của nhân vật trong tình huống 
sau: 
- Tình huống 1: Cuối tiết học, cô giáo trả bài kiểm tra, T bị điểm kém. Đến 
tiết tiếp theo, T không thể tập trung học được. 
- Tình huống 2: Các bạn lớp em đều rất háo hức với chuyến trải nghiệm vào 
cuối tuần. Khi cô giáo thông báo vì thời tiết không đảm bảo nên nhà trường 
hoãn chuyến đi này, không khí trong lớp bỗng chùng hẳn xuống. 
Hướng dẫn: 
- Tình huống 1: Từ buồn bã dẫn đến không thể tập trung. 
- Tình huống 2: Từ cảm xúc hào hức, mong chờ chuyển sang thất vọng, 
buồn bã. 
2 
2. Chia sẻ những thay đổi cảm xúc của em trong một số tình huống cụ thể. 
Hướng dẫn: 
- Vào mùa hè năm ngoái gia đình em có kế hoạch đi du lịch Phú Quốc vào 
ngày 16/5, em rất hào hứng và mong chờ chuyến đi đầu hè này. Tuy nhiên 
gần đến ngày mua vé thì bố em bất ngờ có công việc đột xuất vào ngày bay 
nên chuyến đi của gia đình đã bị hoãn và chờ một dịp khác gần nhất. Em 
cảm thấy rất buồn và tiếc. 
= > Những thay đổi cảm xúc của em: từ hào hứng mong chờ chuyển sang 
buồn bã và tiếc nuối. 
Nhiệm vụ 3: Điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực 
1. Chia sẻ cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực. 
Hướng dẫn: 
- Luôn suy nghĩ tích cực, lạc quan. 
- Chia sẻ cảm xúc với cha mẹ, bạn bè. 
- Làm những việc bản thân yêu thích. 
2. Đóng vai điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực trong những tình huống 
sau: 
- Tình huống 1: Đi học về, M thấy bàn học của mình bị thay đổi cách sắp đặt 
khiến M không tìm thấy món đồ mình để trên bàn. M thấy khó chịu và rất 
muốn hỏi mẹ. 
- Tình huống 2: T được một bạn trong lớp nói lại rằng H đã nói xấu T với các 
bạn. T nghe vậy gương mặt biến sắc. 
Hướng dẫn: 
- Tình huống 1: Em sẽ chia sẻ với mẹ về cảm xúc của bản thân và hỏi mẹ 
về món đồ mà mình để trên bàn. 
- Tình huống 2: Em sẽ hỏi H có định kiến gì với bản thân mình mà lại đi nói 
xấu và yêu cầu H xin lỗi mình. 
3. Chia sẻ những tình huống mà em đã điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích 
cực. 
Hướng dẫn: 
- Trong tiết trả bài kiểm tra, cô giáo trả bài và em bị điểm kém. Em rất buồn 
và suy sụp, tuy nhiên em đã lấy lại tinh thần và tự động viên bản thân phải 
thật cố gắng và làm tốt hơn ở bài kiểm tra lần sau. 
3 
Nhiệm vụ 4: Thực hiện tranh biện bảo vệ quan điểm 
1. Trao đổi về cách thức tranh biện. 
Hướng dẫn: 
- HS trao đổi về cách thức tranh biện theo 3 bước: 
+ Bước 1: Nêu ý kiến cá nhân: đồng tình hay phản đối. 
+ Bước 2: Dùng lí lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ ý kiến. 
+ Bước 3: Đưa ra kết luận về ý kiến của mình. 
- HS tham khảo những điều nên hoặc không nên trong bảng “Lưu ý khi tranh 
biện” SGK Hoạt động trải nghiệp, hướng nghiệp 8/ trang 9 – Chân trời sáng 
tạo. 
2. Thực hành tranh biện quan điểm sau: 
"Dành nhiều thời gian cho sử dụng thiết bị công nghệ sẽ ảnh hưởng đến 
mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình" 
Hướng dẫn: 
- Đồng tình với ý kiến này. 
- Lập luận: 
+ Sử dùng thiết bị công nghệ nhiều khiến cho các thành viên trong gia đình 
không có thời gian để chia sẻ về cảm xúc và những câu chuyện. 
+ Nó khiến cho tình cảm gia đình ngày càng xa cách hơn. 
- Kết luận: Chúng ta nên sử dụng thiết bị công nghệ một cách phù hợp và 
dành nhiều thời gian hơn cho người thân. 
3. Chia sẻ về một tình huống cụ thể mà em đã tham gia tranh biện. 
Hướng dẫn: 
- Tình huống em tham gia tranh biện: Tình trạng nghiện game 
- Lập luận: 
+ Ảnh hưởng đến sức khỏe cá nhân 
+ Ảnh hưởng đến các mối quan hệ người thân, bạn bè 
- Kết luận: Hạn chế sử dụng các thiết bị điện tử, chỉ chơi game để giải tỏa 
căng thẳng với thời gian sử dụng phù hợp. 
4 
Nhiệm vụ 5: Thực hiện thương thuyết trong một số tình huống 
1. Trao đổi về cách thương thuyết. 
Hướng dẫn: 
- Xác định mục tiêu cần thương thuyết 
- Đưa ra lí lẽ, dẫn chứng để giải thích cho lựa chọn của mình. 
- Kết luận và khẳng định ý kiến đồng thuận giữa 2 bên 
- Khi thương thuyết cần: 
+ Chú ý lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác 
+ Từ tốn và có thái độ chân thành. 
2. Đóng vai để thương thuyết trong tình huống sau: 
Tình huống: Lớp em đang bàn luận về việc lựa chọn đồng phục cho tiết mục 
đồng diễn thể thao của lớp gồm: quần áo, giày và một số phụ kiện. Có hai 
nhóm ý kiến khác nhau. Cô giáo chủ nhiệm đề nghị hai nhóm thương thuyết 
với nhau và báo cáo kết quả cuối cùng vào hôm sau. 
Hướng dẫn: 
- HS chia thành 2 nhóm 
- Mỗi nhóm trình bày quan điểm riêng của nhóm mình về việc lựa chọn: 
quần áo, giày và các phụ kiện. 
- Hai nhóm thống nhất: 
+ Lựa chọn các ý kiến giống nhau sẽ không bàn đến. 
+ Với các ý kiến trái chiều thì các nhóm lần lượt đưa ra các lí lẽ và dẫn chứng 
thuyết phục, sau đó bình chọn theo số đông. 
- Kết luận: Lựa chọn các ý kiến giống nhau và các ý kiến có lượt bình chọn 
cao. 
3. Chia sẻ một tình huống cụ thể mà em đã tham gia thương thuyết. 
Hướng dẫn: 
- Khi tham gia thương thuyết mọi người xây dựng tinh thần lắng nghe và 
tôn trọng ý kiến của người khác. 
- Mỗi người đưa ra các ý kiến cá nhân và lập luận bằng cách đưa ra các lí lẽ 
dẫn chứng để bảo vệ và thuyết phục người khác. 
- Bình chọn theo số đông và sau đó là khẳng định lại các ý kiến đã đồng 
thuận. 
5 
4. Chia sẻ cảm xúc của em sau khi thực hành thương thuyết. 
Hướng dẫn: 
- Cảm thấy hào hứng với việc bày tỏ quan điểm, ý kiến cá nhân khi thương 
thuyết. 
- Mọi chuyện được giải quyết dễ dàng và không có xích mích. 
Nhiệm vụ 6: Định hướng kế hoạch rèn luyện một số đặc điểm cá nhân 
trong cuộc sống 
1. Xác định một số đặc điểm cá nhân mà em cần rèn luyện trong cuộc sống 
và lập kế hoạch thực hiện. 
Hướng dẫn: 
Một số đặc điểm cá nhân em cảm thấy cần rèn luyện: 
- Phải biết kiểm soát cảm xúc tiêu cực. 
- Suy nghĩ tích cực và lạc quan. 
- Đưa ra các lí lẽ và lập luận chặt chẽ. 
- Kĩ năng giao tiếp. 
- Kĩ năng thuyết trình. 
2. Chia sẻ về kế hoạch rèn luyện của em. 
Hướng dẫn: 
Kế hoạch rèn luyện của em: 
- Kỹ năng giao tiếp: Em có thể rèn luyện kỹ năng này bằng cách tham gia 
các hoạt động giao tiếp, chia sẻ quan điểm của mình một cách rõ ràng, lắng 
nghe và đưa ra phản hồi thích hợp. 
- Suy nghĩ tích cực: Để rèn luyện kỹ năng này, em có thể thực hành tập 
trung vào các suy nghĩ tích cực, tìm kiếm những bài học trong mọi tình 
huống và tìm ra cách thích nghi với thay đổi. 
- Kỹ năng thuyết trình: Em có thể tự thực hành thuyết trình trước gương, 
sau đó là thuyết trình trước 1 nhóm bạn và cuối cùng là tham gia các hoạt 
động đòi hỏi phải nói trước đám đông. 
3. Thực hiện kế hoạch đã đề ra. 
Hướng dẫn: 
- HS thực hiện kế hoạch của bản thân đề ra. 
6 
Nhiệm vụ 7: Tự đánh giá 
1. Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong 
chủ đề này. 
Hướng dẫn: 
- Thuận lợi: 
+ Nhận diện được sự thay đổi cảm xúc của bản thân. 
+ Suy nghĩ tích cực và lạc quan hơn khi nhìn nhận vấn đề 
+ Phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ khi tranh biện, thương thuyết. 
- Khó khăn: 
+ Khó kiểm soát cảm xúc của bản thân 
+ Gặp khó khăn khi thương thuyết. 
2. Với mỗi nội dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất 
với em. 
A. Tốt B. Đạt C. Chưa đạt 
TT Nội dung đánh giá Mức độ 
1 Em nhận diện được những nét đặc trưng trong tính cách 
của bản thân. 
2 Em nhận diện được sự thay đổi cảm xúc của bản thân. 
3 Em biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích 
cực 
4 
Em nhận diện được khả năng tranh biện, thương thuyết 
của bản thân. 
5 
Em biết cách tranh biện, thương thuyết để bảo vệ quan 
điểm của mình trong một số tình huống. 
7 
CHỦ ĐỀ 2. THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN VÀ MỌI NGƯỜI 
Nhiệm vụ 1. Khám phá những biểu hiện của người có trách nhiệm với 
bản thân và mọi người xung quanh 
1. Chia sẻ những việc làm cụ thể mà em đã thực hiện để thể hiện trách 
nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh. 
Hướng dẫn: 
Trách nhiệm với bản thân: 
- Trách nhiệm với sức khỏe thể chất: 
 Tập thể dục mỗi sáng. 
 Ăn uống lành mạnh. 
- Trách nhiệm với sức khỏe tinh thần: 
 Luôn suy nghĩ theo hướng tích cực. 
 Kiểm soát cảm xúc tiêu cực. 
- Trách nhiệm với việc học tập: 
 Hoàn thành các bài tập/ nhiệm vụ học tập thầy cô giao 
 Chủ động đọc và nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp 
Trách nhiệm với mọi người xung quanh: 
- Trách nhiệm với bố mẹ, người thân: 
 Quan tâm, chăm sóc. 
 Làm việc nhà, thực hành tiết kiệm trong gia đình. 
- Trách nhiệm với những người trong cộng đồng: 
 Giữ lời hứa. 
 Hỗ trợ và giúp đỡ mọi người khi họ gặp khó khăn 
2. Trao đổi về những cách thực hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người 
xung quanh. 
Hướng dẫn: 
 Cần phải nỗ lực, kiên trì đến cùng để thực hiện kế hoạch đã đề ra. 
 Cố gắng giữ lời hứa và cam kết đã đưa ra. 
 Luôn tìm cách để trau dồi kỹ năng và kiến thức của mình, và tận dụng các 
cơ hội để học hỏi từ những người xung quanh. 
8 
 Sẵn sàng chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và tài nguyên của mình để giúp 
đỡ người khác. Điều này không chỉ giúp người khác mà còn giúp bạn cảm 
thấy hạnh phúc và có ý nghĩa trong cuộc sống. 
3. Chia sẻ về ý nghĩa của việc thực hiện trách nhiệm với bản thân và mọi 
người xung quanh. 
Hướng dẫn: 
Việc thực hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh là một 
phần quan trọng trong việc xây dựng và duy trì các mối quan hệ tốt đẹp. Nó 
cũng giúp tăng cường lòng tin và sự tôn trọng từ mọi người xung quanh và 
giúp đạt được thành công trong cuộc sống. Ngoài ra, việc thực hiện trách 
nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh còn khắc phục được những 
khuyết điểm của bản thân mình, tiến bộ từng ngày và nhận được tình yêu 
thương từ mọi người. 
Nhiệm vụ 2. Thể hiện trách nhiệm của bản thân 
1. Đóng vai thể hiện trách nhiệm của bản thân qua cách xử lí các tình huống 
sau 
- Tình huống 1: Dạo gần đây việc học tập của M bị sa sút, nhưng M không 
tỏ ra lo lắng. 
- Tình huống 2: Trong hoạt động thảo luận của nhóm, Y ngồi nghe lơ đãng 
và ít tham gia. Khi các bạn để nghị Y đại diện trình bày kết quả thảo luận của 
nhóm thì Y từ chối và đề xuất bạn nhóm trưởng trình bày sẽ tốt hơn. 
- Tình huống 3: Khi các bạn trong tổ đang quét dọn và trang trí lớp học để 
chuẩn bị tổ chức kỉ niệm ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 thì N và D lại đứng nói 
chuyện với nhau. Các bạn nhắc nhở thì N bảo: “Các bạn cứ làm đi, chúng 
mình sẽ làm sau” 
Hướng dẫn: 
Học sinh tự đóng vai theo cách xử lí tình huống thể hiện trách nhiệm của 
bản thân sau: 
- Tình huống 1: M sau khi thấy bài kiểm tra bị điểm kém thì bắt đầu lo lắng, 
ch ... yện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp 
với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại theo mức độ sau: 
A. Thực hiện tốt. B. Đã thực hiện. C. Chưa thực hiện. 
55 
Hướng dẫn: 
Mục tiêu Tự đánh giá Đề xuất biện pháp cải thiện 
Rèn luyện nâng cao kĩ năng 
giao tiếp 
A Tăng cường giao tiếp với mọi người 
Tìm hiểu những ứng dụng 
công nghệ vào cuộc sống 
B 
Đọc các sách, báo, tạp chí về ứng 
dụng công nghệ vào cuộc sống 
2. Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản 
thân phù hợp với yêu cầu của người làm nghề trong xã hội hiện đại 
Hướng dẫn: 
- Mục tiêu: Rèn luyện nâng cao kĩ năng giao tiếp 
- Nội dung: 
Biện pháp thực hiện 
Thời gian 
thực hiện Dự kiến kết quả 
Đọc sách, báo, tài liệu Cuối tuần Tăng thêm vốn từ 
Tăng cường giao tiếp với mọi người Hằng ngày Tự tin khi giao tiếp 
3. Chia sẻ cảm xúc của em khi rèn luyện thành công một phẩm chất hay 
năng lực theo yêu cầu của nghề trong xã hội hiện đại 
Hướng dẫn: 
Em cảm thấy rất hạnh phúc và tự hào về bản thân khi em rèn luyện thành 
công một phẩm chất hay năng lực theo yêu cầu của nghề trong xã hội hiện 
đại. 
Nhiệm vụ 6. Thiết kế sổ tay nghề nghiệp trong xã hội hiện đại 
1. Lập danh mục những ngành nghề phổ biến trong xã hội hiện đại. 
Hướng dẫn: Những ngành nghề phổ biến: 
- Kỹ thuật công nghệ thông tin. 
- Y tế và chăm sóc sức khỏe. 
- Tài chính và kế toán. 
- Kinh doanh và quản lý. 
56 
- Kỹ thuật và công nghệ. 
- Quảng cáo và tiếp thị. 
- Giáo dục và đào tạo. 
- Nhân sự và quản lý nhân sự. 
- Luật và pháp lý. 
- Thiết kế và nghệ thuật. 
- Khoa học và nghiên cứu. 
- Du lịch và khách sạn. 
2. Lựa chọn hình thức và thiết kế Sổ tay nghề nghiệp trong xã hội hiện đại. 
Hướng dẫn: Hình thức: 
- Sổ tay bằng giấy. 
- Sổ tay điện tử. 
Nhiệm vụ 7. Tổ chức giới thiệu nghề trong xã hội hiện đại 
1. Xây dựng nội dung giới thiệu. 
Hướng dẫn: 
- Sử dụng cuốn Sổ tay nghề nghiệp trong xã hội hiện đại đã làm để giới thiệu. 
- Sưu tầm tranh, ảnh về nghề trong xã hội hiện đại. 
- Sử dụng các đoạn phim ngắn minh hoạ về nghề. 
2. Giới thiệu nghề trong xã hội hiện đại. 
Hướng dẫn: Học sinh thực hành giới thiệu nghề trong xã hội hiện đại 
3. Chia sẻ cảm xúc của em sau khi nghe giới thiệu về nghề trong xã hội hiện 
đại. 
Hướng dẫn: 
Những thông tin về nghề trong xã hội hiện đại có giá trị rất lớn để em hiểu 
hơn về cuộc sống và cách mà con người xây dựng nên thế giới hiện tại. Em 
rất ấn tượng với những nghề trong xã hội hiện đại vì chúng đòi hỏi chuyên 
môn cao và tay nghề vượt trội. Những nghề này đóng vai trò quan trọng 
trong sự phát triển của xã hội và giúp cho con người có thể sống một cuộc 
sống tốt hơn, thuận tiện hơn và an toàn hơn. 
57 
Nhiệm vụ 8. Tự đánh giá 
1. Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong 
chủ đề này. 
2. Với mỗi nội dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất 
với em. 
A. Tốt B. Đạt C. Chưa đạt 
TT Nội dung đánh giá Mức độ 
1 
Em nêu được những việc làm đặc trưng, trang thiết bị, 
dụng cụ lao động cơ bản của những nghề phổ biến trong 
xã hội hiện đại. 
2 
Em xác định được những thách thức, phẩm chất và năng 
lực cần có của người làm nghề trong xã hội hiện đại. 
3 Em lập được danh mục những nghề phổ biến trong xã hội 
hiện đại. 
4 
Em xác định những phẩm chất và năng lực của bản thân 
phù hợp với yêu cầu của người làm nghề trong xã hội hiện 
đại 
5 
Em tự đánh giá được việc rèn luyện phẩm chất và năng lực 
của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động 
trong xã hội hiện đại. 
58 
CHỦ ĐỀ 9. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HỌC TẬP 
THEO HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP 
Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu các môn học ở trung học phổ thông liên quan đến 
hướng nghiệp 
1. Chia sẻ về hứng thú với các môn học của em. 
Hướng dẫn: 
- Mình thích học nhất là môn Tiếng Anh. 
- Mình thích học nhất là môn Toán. 
2. Xác định những môn học liên quan đến hướng nghiệp 
Hướng dẫn: 
- Muốn trở thành phiên dịch viên thì cậu cần học tốt môn Tiếng Anh. 
- Muốn trở thành Bác sĩ cậu cần học tốt các môn Toán, Hóa học, Sinh học. 
Nhiệm vụ 2. Xây dựng và thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề 
nghiệp 
1. Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường 
em 
Hướng dẫn: Kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp 
Mục tiêu: Xác định xem học sinh hứng thú với nghề nghiệp nào 
Phương tiện: Phiếu khảo sát 
Những hoạt động cần thực hiện Thời 
gian 
Người thực hiện 
1. Xây dựng phiếu khảo sát hứng thú 
nghề nghiệp 10/5 Thành, Trang 
2. Tiến hành khảo sát 
10/5 - 
15/5 
Quỳnh, Thắng, Bảo, My, 
Ngọc 
3. Phân tích và báo cáo kết quả khảo sát 16/5 Cả nhóm 
59 
2. Xây dựng câu hỏi cho phiếu khảo sát hứng thú nghề nghiệp 
Hướng dẫn: 
1) Bạn có hứng thú với nghề nghiệp nào? Vì sao? 
2) Bạn làm những gì để thể hiện hứng thú đối với nghề nghiệp bạn thích? 
3) Trong các môn học, bạn thích hoặc học tốt nhất môn nào? 
4) Bạn thường hào hứng, say mê với những hoạt động hoặc công việc nào? 
5) Bạn thấy nét tính cách nào của mình phủ hợp với nghề nghiệp bạn hứng 
thú? 
3. Thực hiện khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường em 
Hướng dẫn: Học sinh tiến hành khảo sát 
4: Chia sẻ kết quả khảo sát 
Hướng dẫn: Học sinh chia sẻ kết quả khảo sát 
Nhiệm vụ 3. Xây dựng kế hoạch học tập hướng nghiệp cho bản thân 
1. Xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp. 
Hướng dẫn: 
- Xác định định hướng nghề nghiệp mình mong muốn: Lĩnh vực kĩ thuật. 
- Lựa chọn nội dung học tập: Các môn Toán, Tin học, Công nghệ... 
- Tìm các hình thức học tập phù hợp: Bên cạnh học trên lớp, tham gia câu 
lạc bộ nghiên cứu khoa học, câu lạc bộ STEM, tham gia các khoá học trực 
tuyến, tham gia vào các diễn đàn của lĩnh vực kĩ thuật... 
2. Chia sẻ kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp đã lập. 
Hướng dẫn: Chia sẻ kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp đã lập. 
Nhiệm vụ 4. Rèn luyện sức khỏe, độ bền trong công việc 
1. Thảo luận về các biện pháp rèn luyện sức khỏe, độ bền trong công việc 
Hướng dẫn: 
- Tập thể dục buổi sáng để cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai. 
- Kiểm soát căng thẳng để bình tĩnh giải quyết các vấn đề. 
- Ăn uống và nghỉ ngơi hợp lý. 
- Hạn chế thời gian ngồi. 
60 
2. Đóng vai để giúp bạn đạt được mục đích rèn luyện sức khỏe, độ bền trong 
công việc ở những tình huống sau: 
- Tình huống 1: N rủ M dậy sớm để đánh cầu lông. M thực hiện được hai 
buổi rồi bảo N: “Vì dậy sớm nên khi vào giờ học tớ buồn ngủ lắm, tớ không 
đi cùng cậu nữa đâu”. 
- Tình huống 2: L và H đang cùng nhau thực hiện nhiệm vụ nhóm giao đòi 
hỏi sự tập trung và cẩn thận. Nhưng cứ làm được một lúc, H lại mất tập 
trung, kêu mệt và dễ nổi cáu khi nhiệm vụ chưa đạt yêu cầu. 
Hướng dẫn: 
- Tình huống 1: M khuyên N cần cố gắng tập thể dục để cơ thể khỏe khoắn 
hơn, đi tập nhiều sẽ thành thói quen và không buồn ngủ nữa. 
- Tình huống 2: L sẽ khuyên bạn nên tập trung làm cẩn thận để xong sớm 
và nghỉ ngơi 
Nhiệm vụ 5. Rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc 
1. Lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công 
việc. 
Hướng dẫn: 
- Xác định mục tiêu: hình thành thói quen đọc sách. 
- Xác định việc cần làm để hình thành thói quen đọc sách. 
 Dành thời gian đọc sách hằng ngày. 
 Tìm đọc những cuốn sách hay, phù hợp và chia sẻ nội dung thú vị đã đọc 
được cho bạn bè, người thân. 
 Tự thưởng cho bản thân khi đọc xong một cuốn sách. 
2. Đề xuất các biện pháp rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong những 
tình huống sau: 
- Tình huống 1: A đặt mục tiêu cải thiện kĩ năng nghe tiếng Anh của bản 
thân. A lập kế hoạch mỗi ngày dành 30 phút để luyện nghe tiếng Anh trên 
mạng xã hội. Tuy nhiên, thực hiện được mấy ngày thì A thấy nản vì hằng 
ngày còn phải làm bài tập của các môn học khác... A cảm thấy không có đủ 
thời gian để thực hiện mục tiêu đề ra. 
- Tình huống 2: Hằng ngày, B thường ít tham gia vào những công việc gia 
đình, B lấy lí do còn phải làm bài tập và làm việc nhóm với bạn. Chị của B 
nhắc nhở em cần dành thời gian dọn dẹp nhà cửa, chăm sóc vườn cây chứ 
61 
không chỉ có mỗi học. B thấy không vui vì nghĩ rằng chị bắt mình thường 
xuyên làm việc nhà. 
Hướng dẫn: 
- Tình huống 1: A cần phải lên kế hoạch chi tiết những việc cần làm trong 
ngày và phân bổ thời gian sao cho hợp lí. 
- Tình huống 2: Làm việc nhà là nhiệm vụ của tất cả thành viên, B cần phải 
dành thời gian mỗi ngày để dọn dẹp nhà cửa giúp đỡ các thành viên khác 
trong gia đình, bởi ai cũng bận không chỉ riêng B. 
3. Chia sẻ các biện pháp mà em đã rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ để 
đạt được mục tiêu đề ra. 
Hướng dẫn: 
- Lập kế hoạch và xác định mục tiêu rõ ràng. 
- Luôn đặt mục tiêu cao hơn so với khả năng hiện tại của mình và cố gắng 
để đạt được chúng. 
- Luôn kiên trì và không bỏ cuộc. 
Nhiệm vụ 6. Thể hiện thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp 
1. Thảo luận về cách thể hiện thái độ tôn trọng mọi lao động nghề nghiệp 
trong thực tiễn cuộc sống 
Hướng dẫn: 
- Hiểu biết về giá trị của các nghề. 
- Sẵn sàng hỗ trợ, làm cùng với người lao động khi cần thiết. 
- Ghi nhận, ca ngợi những đóng góp của lao động nghề nghiệp. 
- Cởi mở, chan hòa với người lao động ở mọi ngành nghề. 
- Trân trọng sản phẩm lao động. 
2. Chia sẻ những tình huống em đã thể hiện thái độ tôn trọng đối với lao 
động nghề nghiệp 
Hướng dẫn: 
Tình huống: Em rất trân trọng các sản phẩm thủ công như gốm, nón lá, 
trang phục thổ cẩm... 
62 
Nhiệm vụ 7. Giới thiệu một sản phẩm về nghề mà em hứng thú 
1. Lựa chọn và thực hiện loại sản phẩm giới thiệu nghề mà em hứng thú 
Hướng dẫn: Sản phẩm: Gốm Bát Tràng 
2. Chia sẻ về sản phẩm đã làm 
Hướng dẫn: 
Nghề làm gốm sứ ở Việt Nam đã có một lịch sử phát triển từ rất sớm. Các 
nhà khảo cổ Việt Nam từng phát hiện những dấu vết đồ gốm thô có niên đại 
6000 năm trước với dáng vẻ thô sơ, hoa văn tô điểm hết sức đơn giản. Theo 
thời gian, các người thợ làm gốm đã có sự chau chuốt, bắt đầu quan tâm 
đến cái đẹp trong từng sản phẩm. 
Trong các làng nghề gốm sứ Việt Nam thì gốm Bát Tràng gắn liền quá trình 
lập làng Bồ Bát vào khoảng cuối thời Trần (thế kỉ 14) và nhiều người coi đây 
là thời điểm mở đầu của làng gốm. Người dân Bát Tràng không thờ tổ nghề 
như các làng nghề thủ công khác mà chỉ có vào những dịp lễ hội hàng năm 
các dòng họ được rước tổ của mình ra phối lễ. 
Sản phẩm gốm Bát Tràng có sự đa dạng về chủng loại cũng như màu sắc, 
kích cỡ. Xét về mặt tổng thể có thể chia các dòng sản phẩm của Bát Tràng 
thành các loại chủ yếu như: Đồ dân dụng, đồ thờ, đồ trang trí nội thất và 
vườn. 
63 
Nhiệm vụ 8. Tự đánh giá 
1. Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong 
chủ đề này. 
2. Với mỗi nội dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất 
với em. 
A. Tốt B. Đạt C. Chưa đạt 
TT Nội dung đánh giá Mức độ 
1 
Em định hướng được các môn học ở trung học phổ thông 
liên quan đến hướng nghiệp 
2 Em xây dựng và thực hiện được kế hoạch khảo sát hứng thú 
nghề nghiệp của học sinh trong trường 
3 
Em xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp phù hợp 
với hứng thú nghề nghiệp của bản thân 
4 Em thực hiện rèn luyện sức khoẻ, độ bền trong công việc 
5 
Em thực hiện rèn luyện tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công 
việc 
6 
Em thể hiện được thái độ tôn trọng đối với lao động nghề 
nghiệp. 
7 Em giới thiệu được một sản phẩm về nghề mà em hứng thú.