Kế hoạch dạy học Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tiết 97: Bảng nhân 2 (Tiết 2)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: TOÁN – LỚP 2- Chân trời sáng tạo
CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG
BẢNG NHÂN 2 (TIẾT: 97 )
A.Mục tiêu
 1.Kiến thức, kĩ năng:
Thành lập bảng nhân 2.
Bước đầu ghi nhớ bảng nhân 2.
Vận dụng bảng nhân 2, tính nhẩm.
 2. Năng lực:
 *Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học về bảng nhân 
2 để ứng dụng vào thực tế.
 * Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, mô hình toán học, giao tiếp 
toán học, giải quyết vấn đề toán học.
 3. Phẩm chất:
 - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
B.PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:
Giáo viên: 
GV: 20 khối lập phương.
HS: 10 khối lập phương.
Học sinh: 
 - Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán; bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
A.Khởi động:
 * Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ.
* Phương pháp: Trò chơi.
* Hình thức: cả lớp 
- Trò chơi “Truyền điện"
- GVphát lệnh hỏi bất kì một phép nhân (trong bảng nhân 2).
- Giáo viên tiếp tục trò chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B.Luyện tập
* Mục tiêu: Vận dụng bảng nhân 2 để tính nhẩm và giải toán.
* Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, thảo luận
* Hình thức: Cá nhân, nhóm đôi.
Bài 1: 
 -Gọi 1 Hs nêu yêu cầu bài tập.
- Bài tập yêu cầu các em làm gì?
 -Để làm bài này các em nhận biết các số 
cần phải đếm thêm mấy ?
-Đó củng là các tích trong bảng nhân 2(từ
 bé đến lớn và ngược lại)
-YC hs làm bài(làm miệng) HS đọc theo thứ
 tự. HS đọc ô bất kì (dựa vào ô phía trước 
rồi đếm thêm 2 hoặc dựa vào ô phía sau rồi
đếm bớt 2).
Gọi Hs nêu kết quả.
-GV nhận xét 
Bài 2 :
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 2 để làm 
bài.
-Yc hs nêu kết quả.
Bài 3
:
-Gọi 1HS đọc yêu cầu.
-Bài tập yêu cầu các em làm gì?
Để biết 2 nhân mấy để bằng 4 ? Các em 
phải dựa vào bảng nhân 2 để tìm kq.

Vậy 2 x 2 = 4.
-Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi để tìm 
kết quả.
-Yc các nhóm trình bày
-GV nhận xét 
Vui học :
-YC HS quan sát bức tranh .
-Có mấy con vịt ?
-Bài toán hỏi gì ?
- Mỗi con vịt có mấy cái cánh ?
-2 cái cánh, 2 cái cánh, 2 cái cánh,... Cái 
gì được lặp lại?
-Với 10 con vịt thì cái gì được lấy mấy
 lần?
-2 cái cánh được lấy 10 lần. YC HS nêu 
 phép nhân tương ứng.
-Phép tính nhân : 2 x 10 bằng bao nhiêu ?
 Vậy 10 con vịt có 20 cái cánh.
C.Củng cố - dặn dò:
* Mục tiêu: Giúp HS nhớ và ôn lại bảng nhân 2.
* Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại 
* Hình thức Cá nhân, nhóm
Trò chơi *Truyền điện* về các tích trong
 bảng nhân 2 (hỏi xuôi: 2 x 1 = ?, 16 = 2 x ?
*GV nói tác dụng của việc thuộc bảng nhân 
2.
Hoạt động thực tế:
* Mục tiêu: Tạo điều kiện để phụ huynh kết nối việc học tập của học sinh ở trường và ở nhà, giúp cha mẹ hiểu thêm về con em.
* Phương pháp: Tự học.
- Giáo viên yêu học sinh về thi đọc bảng nhân 2 nối tiếp với người thân
 *HS học thuộc lòng bảng nhân ở nhà.
 +Đọc từ trên xuống .
 +Đọc từ dưới lên.
 +Đọc không theo thứ tự.
 +Nếu quên, dựa vào ba phép nhân màu đỏ 
trong bảng. (2 x 1 = 2 ; 2 x 5 =10 ; 
2 x 10 =20 )
- HS đó trả lời đúng thì có quyền mời một bạn khác, có thể hỏi phép tính hoặc hỏi kết quả. Nếu HS trả lời sai thì không được quyền mời bạn khác.
- HS nhận xét
-Hs nêu yêu cầu.
-Điền số.
- Đếm thêm 2.
-Hs làm bài.
- Hs nêu kq.
-Hs khác nhận xét bổ sung.
-HS nêu :Tính nhẩm
- HS làm bài.
-Hs nêu .
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS đọc yc
-HS nêu 
-HS thảo luận nhóm.
-Các nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét 
bổ sung.
-HS quan sát tranh.
-Có 10 con vịt
- 10 con vịt có bao nhiêu cái cánh ?
]
-Có 2 cái cánh.
-2 cái cánh.
-2 cái cánh được lấy 10 lần.
-HS nêu phép nhân: 2 x 10
-HS nêu
-HS tham gia trò chơi
-HS chú ý lắng nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM