Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2020-2021

Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2021
Tập đọc
Tiết 45: HOA HỌC TRÒ
. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của học trò. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm .
	3. Thái độ: Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng.
	- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Chợ Tết.
- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Chợ Tết, trả lời các câu hỏi SGK.
 + Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?
 + Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung?
- Nhận xét
3. Bài mới: Hoa học trò.
* Giới thiệu bài:
	Bài Hoa học trò tả vẻ đẹp của hoa phượng vĩ – loài cây thường được trồng trên sân các trường học, gắn với kỉ niệm của rất nhiều HS về mái trường. Vì vậy, nhà thơ Xuân Diệu gọi đó là hoa học trò. Các em hãy đọc và tìm hiểu để thấy vẻ đẹp đặc biệt của loài hoa đó.
v Hoạt động 1 : Luyện đọc.
- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
- Cho xem tranh, ảnh hoa phượng.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn, GV kết hợp ghi các từ khó để hướng dẫn HS luyện đọc đúng.
- GV cho HS nêu các từ chú giải 
- GV cho HS luyện đọc theo cặp đôi.
- GV gọi 1 em đọc cả bài.
- Đọc diễn cảm cả bài .
- Hát.
- HS được chỉ định thực hiện
 +.đỉnh núi mây trắng đỏ, sương hồng lam ôm nóc nhà gianh, con đường viền trắng mép dồi xanh.
 + đều tưng bừng, vui vẻ 
- HS lắng nghe.
Hoạt động lớp, nhóm đôi .
- HS nghe.
- Từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc, giải nghĩa các từ đó. 
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc cả bài.
- HS theo dõi SGK
v Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Cho HS đọc thầm, thảo luận các câu hỏi cuối bài.
 + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ?
 + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
 + Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ?
 + Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn 
- Hướng dẫn HS rút ra nội dung chính: 
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi cuối bài.
 + Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò. Nó thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường.
 + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đóa mà cả loạt, cả một vùng, một góc trời; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
 + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui: buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học, sắp xa mái trường; vui vì báo hiệu được nghỉ hè.
 + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ 
 + Lúc đầu, màu hoa là màu đỏ còn non. Có mưa, hoa càng tươi dịu. Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần rồi hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên .
- Tự phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung.
Ví dụ: 
 + Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả.
 + Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi , thân thiết với học trò
 + Bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng.
- HS nêu: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của học trò.
vHoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài.
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn: Phượng không phải là  đậu khít nhau. 
- Đọc mẫu đoạn văn .
- Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn.
- GV nhận xét, sửa chữa, uốn nắn, tuyên dương.
 4. Củng cố : 
- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
- Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò.
 5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài; học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế của tác giả ; tìm tranh, ảnh đẹp, những bài hát hay về hoa phượng .
- Dặn HS học thuộc lòng bài thơ Chợ Tết để chuẩn bị viết lại theo trí nhớ 11 dòng đầu trong tiết chính tả tới .
Hoạt động lớp, nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.
- HS theo dõi.
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe và thực hiện
Toán
Tiết 111: LUYỆN TẬP CHUNG VÀ LUYỆN TÂP CHUNG
( ở đầu tr.123 và cuối tr. 123 )
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Biết so sánh hai phân số, tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số
	2. Kĩ năng: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
	3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bảng phụ, Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động :
2. Bài cũ : Luyện tập. ( tr. 122 )
- Cho HS làm BT:
+ So sánh hai phân số: và ;
 và ; và ; và 
- Nhận xét chung. 
3. Bài mới : Luyện tập chung.
* Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng 
vHoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài 1 : ( đầu tr. 123)
- Khi chữa bài, hỏi để khi trả lời HS ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, cùng tử số, với 1 .
 ; ; 
 ; ; 
Bài 2: (đầu tr. 123 )Với hai số tự nhiên 3 và 5, hãy viết:
a) Phân số bé hơn 1;
b) Phân số lớn hơn 1.
a) 1
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
Bài 1: ( ở cuối tr. 123 ) ( Phần a và c ) Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống
- Cho HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS làm bài.
- Cho HS sửa bài.
a) 752 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5
 ( hoặc 754, 756, 758. HS chỉ cần tìm một chữ số.)
c) 757 chia hết cho 9
- Nhận xét chung.
 4. Củng cố : 
- Gọi HS nêu các nội dung vừa luyện tập.
GD học sinh yêu thích học toán, sáng tạo trong làm tính.
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Làm lại các bài tập vừa thực hiện. .
- Hát.
- HS tính: ; ; ; 
- HS nhận xét kết quả với nhau.
Hoạt động lớp .
- HS đọc yêu cầu BT
- Tự làm bài rồi chữa bài.
- HS đọc yêu cầu BT
- Tự làm bài rồi chữa bài.
Hoạt động lớp .
- HS đọc yêu cầu BT
- HS làm bài.
- HS sửa bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu GV.
Chính tả
Tiết 23 : Nhớ - viết : CHỢ TẾT
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Nhớ, viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích.
2. Kĩ năng: Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn ( BT2) .
	3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT 2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT DỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Sầu riêng .
- 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở BT3 tiết trước: trời nắng, khóm trúc, bông cúc, cong vút.
- Nhận xét chung
3. Bài mới: Chợ Tết.
* Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học .
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết 
- Nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ 8 chữ, những chữ đầu dòng thơ cần viết hoa, chú ý những chữ dễ viết sai  
- Chấm, chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
- Hát.
- Nhận xét chữ viết của bạn.
Hoạt động lớp, cá nhân .
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- 1 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết trong bài Chợ Tết 
- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ.
- Gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ, tự viết bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở, soát lỗi cho nhau .
v Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 2 : ( lựa chọn )
- Dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày và một năm, chỉ các ô trống, giải thích yêu cầu BT2 
 * Giải: hoạ sĩ – nước Đức – sung sướng – không hiểu sao – bức tranh – bức tranh.
4. Củng cố : 
- Tổ chức cho HS luyện viết lại trên bảng con một số từ ngữ viết chưa đúng trong bài chính tả.
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng, đẹp tiếng Việt 
5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học . 
- Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả; về nhà kể lại truyện vui Một ngày và một năm cho người thân nghe .
Hoạt động lớp, nhóm.
- Đọc thầm truyện vui, làm bài vào vở.
- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc.
- HS luyện viết trên bảng con.
BUỔI CHIỀU THỨ HAI
Đạo đức 
Tiết 23 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
( Tiết thứ nhất)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
2. Kĩ năng: Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
4. BVMT: Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,...là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân.
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng thể hiện sự tự trong và tôn trọng người khác.
Kĩ năng ứng xử lịch sự cới mọi người.
Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống.
Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết
III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
	- Phiếu điều tra theo BT4 .
	- Mỗi HS có 2 tấm bìa : xanh, đỏ.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Lịch sự với mọi người (tt) 
- Nhận xét phần thực hành tiết trước .
3. Bài mới: Giữ gìn các công trình công cộng .
 * Giới thiệu bài : 
Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học 
vHoạt động 1: Thảo luận tình huống trang 34 SGK .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét chốt lại và rút ra nội dung ghi nhớ.
- GDKNS: Nhà văn hóa xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó.
- Hát . 
- HS lắng nghe.
Hoạt động lớp, nhóm .
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung.
- Vài em nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- HS lắng nghe.
vHoạt động 2: Thảo luận BT1.
- Kết luận ngắn gọn về từng tranh:
+ Tranh 1: chưa đúng.
+ Tranh 2 : Đúng.
+ Tranh 3 : chưa đúng.
+ Tranh 4 : Đúng.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động lớp, nhóm.
- Từng nhóm thảo lận BT1 / SGK.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Cả lớp trao đổi, tranh luận.
- Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyết.
vHoạt động 3 : Xử lí tình huống BT3 .
- Kết luận về từng tình huống:
- GV nhận xét chốt lại:
a) Cần báo cáo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này .
b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ. 
- BVMT: Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào, đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,...là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân.
4. Củng cố : 
- GV cho học đọc lại ghi nhớ SGK.
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ của công .
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Các nhóm điều tra về các công trình công cộng ở địa phương và có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng .
Hoạt động lớp, nhóm .
- Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống.
- Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.
- HS lắng nghe.
- Vài em đọc lại ghi nhớ SGK.
TĂNG CƯỜNG  ... động phong trào đôi bạn cùng tiến.
II. Nội dung
HOẠT ĐỘNG GV,HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG HS
1. Ổn định
2. Lớp trưởng lên điều khiển tiết sinh hoạt lớp
- Lớp trưởng giới thiệu đại biểu: ( nếu có)
- Lớp trường giới thiệu chủ điểm trong tuần “ Mừng Đảng, mừng xuân” 
3. Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ trong tuần.
- Về học tập, về lao động, về vệ sinh, về thự hiện nội qui, về thực hiện ATGT, về đạo đức
4. Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân công 
5. Cả lớp tham gia ý kiến. 
- Lớp trưởng thống kê ý kiến các tổ.
- GVCN giải trình ý kiến.
6. Lớp trưởng đánh giá chung tuyên dương cá nhân, tập thể làm tốt công việc được giao.
+ Nhắc nhở những hạn chế và đưa ra phương hướng khắc phục tiếp theo ở tuần tới.
7. Tổ chức bình chọn cá nhân học sinh xuất sắc, tổ xuất sắc
+ Tuyên dương, tặng quà cho học sinh (nếu có)
+ Cho lớp hoặc cá nhân hát vui giữa buổi
8. Triển khai công tác tuần 3 (tháng 2/2021) “Mừng Đảng, mừng xuân” 
+ Tuyên truyền ý nghĩa ngày Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2.
+ Lớp thực hiện tốt nội qui của lớp: đi học đều và đúng giờ, học bài, chuẩn bị bài trước khi lên lớp, nghĩ hoc phải xin phép..
+ Giữ gìn vệ sinh tường lớp, bảo quản đồ dúng học tập, tài sản của nhà trường
+ Lễ phép với thầy cô giáo và mọi người, kính trọng và biết ơn các chú thương binh liệt sĩ, đoàn kết yêu quý bạn bè
+ Phân công đôi bạn giúp nhau học tập “Đôi bạn cùng tiến’
* GV nhăc HS
 - Cần tích cực cố gắng trong học tập, Hăng say phát biểu trong giờ học để chào mừng ngày Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2.
 - Cần mang tập sách đầy đủ khi đến trường. Tập sách phải bao lại đầy đủ.
 - Nhắc học sinh chữ viết phải cẩn thận, tránh tẩy xóa, giữ gìn tập vở cho sạch sẽ.
 - Cần lễ phép và kính trọng với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo ,....
 - Giữ gìn an toàn giao thông và an toàn thực phẩm.
 - Cần giữ gìn vệ sinh cá nhân và trường lớp saïch ñeïp.
 - Nhắc nhở học sinh phải đi học đều. Nghỉ học phải xin phép thầy cô.
 - Không chơi các trò chơi dùng bạo lực hoặc trò chơi nguy hiểm.
 9. GVCN nhắc nhỡ chung
 + Về năng lực học tập: Việc chuẩn bị bài vở khi đến lớp, hoàn thành các bài thực hành ờ lớp,..
 + Về phẩm chất đạo đức: Thực hiện giao tiếp văn minh, lịch sự, lễ phép với thầy, cố giáo, với bạn bè,..
 + Về VSMT: Giữ vệ sinh lớp học, khuôn viên trường học, nhà vệ sinh sạch sẽ,....
 + Về phong trào: Tuyên dương khen thưởng những học sinh chăm ngoan học tốt trong tuần
- Tập thể lớp hát một bài hát theo chủ đề về "Mừng Đảng, mừng xuân".
- Lớp hát vui: “ bài hát về Bác Hồ” 
+ Thành phần tham dự: ( GVCN, lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởngcùng tập thể học sinh của lớp) 
- HS vỗ tay
- Các tổ báo cáo
+ Ưu điểm:
+ Hạn chế:
- Lớp phó học tập, lớp phó lao động báo cáo
+ Ưu điểm:
+ Hạn chế:
- Lớp nêu ý kiến
- Học sinh nghe
- Lớp bình chọn
- HS hát vui
- Các tổ thảo luận cách thực hiện và nêu ra trước lớp
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe
 Mỹ Thuận, ngày........tháng 2 năm 2021
 Duyệt của BGH Duyệt của Tổ Trưởng
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Kim Mươl
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
TUẦN: 23
 Nôi dung nhận xét tuần 23:
Về chuyên cần: Nhận định về thực hiện việc chuyên cần trong tuần.
Về học tập: Nhận xét về tình hình học tập trong tuần
Về lao động: Thực hiện trực nhật trong lớp và xung quanh lớp học.
Về đạo đức, tác phong: tập phong cách giao tiếp với thầy cô, bạn bè, với các bạn chung trường.
VSCĐ: Thực hiện viết chữ rõ, đủ nét, giữ vở không quăn góc, không bỏ trang trống,..
Công tác Đội và TDTT: Tham gia tốt các phong trào của Đội đề ra, tham gia tốt các phong trào TDTT của trường.
Thực hiện tốt và thường xuyên về ATGT và VSCN
Giữ sức khỏe tốt, vui tươi lành mạnh trong dịp nghỉ Tết Nguyên đán Mậu Tuất
 Phương hướng công việc tuần 24 : 
- Thường xuyên chuẩn bị tốt cho tiết học.
Chuyên cần thực hành các bài tập
Thực hiện VSMT, VSCN, ATGT
Tham gia phong trào STTTNNĐ.
===================================================
 vGD Kỹ năng sống:
Bài 7: Mở bài thu hút
 Bài học giúp em:
* Thấy được tầm quan trọng của mờ bài và có nhiều cách để mở bài thu hút khi thuyết trình.
 1. Tầm quan trọng
 a. Đầu xuôi đuôi lọt 
 THẢO LUẬN : Ý nghĩa của câu: “Đầu xuôi đuôi lọt” là gì?
Bài tập
1. Nếu mũi đinh không sắc nhọn thì chiếc đinh có xuyên qua được miếng gỗ không?
 Có Không 
 2. Mũi đinh và phần mở bài có gì giốngnhau?
 Sắc nhọn Thu hút Khai mở
3. Phần mở bài được người thực hiện tốt giúp gì cho em khi thuyết trình?
 Thu hút người nghe Nói trôi chảy
 Thể hiện sự tự tin
Bài học:
Lời mở đầu có cánh
 Đậu trên những trái tim
 Rung động bao ánh nhìn
 Mở ra lời thông điệp
Lịch sử
Tiết 23: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên
 2. Kĩ năng: Trình bày được những sự kiện qua bài học .
 3. Thái độ: Tự hào về lịch sử nước nhà .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Hình SGK phóng to .
	- Một vài đoạn thơ, văn tiêu biểu của một số tác phẩm .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Trường học thời Hậu Lê .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Văn học và khoa học thời Hậu Lê.
* Giới thiệu bài : 
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học .
vHoạt động 1 : 
MT : Giúp HS nắm những đặc điểm cơ bản về văn học thời Hậu Lê .
- Hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê .
- Giới thiệu một số đoạn thơ, văn tiêu biểu của một số tác giả dưới thời Hậu Lê 
- Hát .
- HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Dựa vào bảng thống kê , mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê .
vHoạt động 2 : 
MT : Giúp HS nắm những đặc điểm cơ bản về khoa học thời Hậu Lê .
- Hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu Lê .
- Hỏi : Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất ? 
4. Củng cố : 
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà . 
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Dựa vào bảng thống kê, mô tả lại sự phát triển của khoa học thời kì này .
- Thảo luận đi đến kết luận chung: Đó là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông .
- HS nêu.
Địa lí 
Tiết 23: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN
Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tt)
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Giúp HS biết: Đồng bằng Nam Bộ là nơi có sản phẩm công nghiệp phát triển mạnh nhất của cả nước. Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ .
	2. Kĩ năng: Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Nam Bộ:
 + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước.
 + Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may. 
 - HS khá giỏi: Biết những thuận lợi về đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây, thủy sản lớn nhất cả nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động. 
 3. Thái độ: Yêu mến người dân Nam Bộ .
 4. GDBVMT: HS nhận thấy sự thích nghi và cải tạo mơi trường của đồng bằng Nam Bộ như: Cải tạo đất chua ở đồng bằng, thường làm nhà dọc theo ven sông. Cần bảo vệ môi trường bằng cách giảm sử dụng thuốc trừ sâu, hạn chế chất thải cộng nghiệp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bản đồ công nghiệp VN .
 - Tranh, ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông của người dân ở đồng bằng Nam Bộ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : Hát . 
2.Bài cũ: HĐSX của người dân ở đồng bằng Nam Bộ .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : HĐSX của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tt) .
* Giới thiệu bài : 
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
vHoạt động 1 : Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta .
MT : Giúp HS nắm được những điều kiện thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng công nghiệp mạnh nhất nước ta .
- Dựa vào SGK , bản đồ công nghiệp VN , tranh , ảnh và vốn hiểu biết của bản thân , thảo luận theo gợi ý :
+ Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh ?
+ Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta .
+ Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ .
- Hát.
- Vài HS nêu, lớp nhận xét,, bổ sung.
Hoạt động lớp , nhóm .
- Trao đổi kết quả trước lớp .
+ ...nhờ nguồn nguyên liệu và lao động, lại được đầu tư xây dựng nhiều nhà máy .
+...hằng năm đồng bằng Nam Bộ tạo ra được một nửa giá trị sản xuất công nghiệp cả nước.
+...khai thác dầu khí, sản xuất phân bón, sản xuất điện, cao su, chế biến lương htực phẩm, dêt , may mặc.
vHoạt động 2 : Chợ nổi trên sông .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm về chợ nổi trên sông của người dân Nam Bộ .
- Yêu cầu HS đọc trong SGK
- HS nhận thấy sự thích nghi và cải tạo mơi trường của đồng bằng Nam Bộ như: Cải tạo đất chua ở đồng bằng, thường làm nhà dọc theo ven sông. Cần bảo vệ môi trường bằng cách giảm sử dụng thuốc trừ sâu, hạn chế chất thải cộng nghiệp
4. Củng cố : 
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS yêu mến người dân Nam Bộ .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà 
Hoạt động lớp .
- Theo dõi trong sách.
KĨ THUẬT 
Tiết 23: TRỒNG CÂY RAU, HOA ( Tiết thứ 2 )
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Biết cách chọn cây rau, rau để trồng.
 2. Kĩ năng: - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu.
 - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
 3. Thái độ: Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuật.
II. ĐDDH:
Cây con rau, hoa để trồng.
Túi bầu có cbứa đầy đất.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
TIẾT THỨ HAI
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động:
2. Kiểm tra: Yêu cầu HS nhắc lại các bước trồng cây con.
3. Bài mới:
v Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành trồng cây con.
- Nhận xét và hệ thống lại các bước trồng cây con:
 + Xác định vị trí trồng.
 + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định.
 + Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây.
 + Tưới nhẹ nước quanh gốc cây.
- Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu , dụng cụ thực hành của HS.
- Chia nhóm và giao việc
- Nhắc HS rửa tay sạch sau khi trồng cây.
v Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn:
 + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con.
 + Cây con sau khi trồng đúng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên.
 + Hoàn thành đúng thời gian quy định.
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm (bầu cây con sau khi trồng )
4. Củng cố : 
- Gọi HS nhắc lại cách chọn cây, rau, hoa để trồng.
- Giáo dục lòng ham thích trồng cây, yêu quý thành quả lao động của nông dân.
5. Dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị , thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị tiết sau học bài Chăm sóc rau, hoa.
- Hát.
- Nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con 
- Tiến hành trồng cây con trong bầu.
- Trưng bày bầu cây con, các bạn xem và bình chọn bâu cây đúng kĩ thuật, đẹp