Kế hoạch bài dạy môn Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Bài 8: An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường

KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP
Chủ đề: TRƯỜNG HỌC( TNXH)
Bài 8: An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường (Tiết 1)
Thời lượng: 3 tiết
MỤC TIÊU: Sau bài học, HS
- Biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường học.
- Nêu được một số hành động có thể gây nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường.
- Xác định được một số nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Tự chủ và tự học: Giao tiếp và hợp tác: Học sinh tích cực thảo luận nhóm, tương tác với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Trách nhiệm: Yêu quý, trân trọng, biết hành động có thể gây nguy hiểm,rủi ro
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- GV: Các hình trong bài 8 SGK; Bảng nhóm chia cột Nên/ Không nên; Phiếu khảo sát dành cho HS.
- HS: SGK, VBT.
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- G V tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán tên hoạt động ở trường”
2. Khám phá 
Hoạt động 1: Một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thế xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường 
- GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 32 và kể lại câu chuyện.
- GV gọi HS kể lại câu chuyện trước lớp
- G V hỏi
+ Trong khi các bạn tưới nước, quét lá thì Tú và Tuấn ném đá trêu đùa nhau điều gì có thể xảy ra với Tú và Tuấn? Vì sao?
+ Em học được điều gì từ câu chuyện đó?
- GV nhận xét, tuyên dương, rút ra kết luận.
* Kết luận: Khi tham gia học tập, hoạt động tại trường, em không nên đùa nghịch, chơi những trò chơi có thể gây nguy hiểm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tình huống có thế gây nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường
- Tổ chức HS hoạt động nhóm 4 quan sát hình 5,6,7,8 trong SGK trang 33 và yêu cầu HS trình bày: Điều gì có thể xảy ra vói các bạn trong mỗi hình? Vì sao?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương, rút ra kết luận.
* Kết luận: Khi tham gia học vi tính, bạn không nên nghịch phá các máy móc, thiết bị trong phòng; trong giờ ăn, bạn không nên dùng thìa, đũa đùa nghịch; khi tham gia các hoạt động ở trường, không đùa nghịch, chơi các trò chơi nguy hiểm,...
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
+ Ở trường, em và các bạn thường tham gia các hoạt động nào?
+ Hãy kể một số tình huống nguy hiểm, rủi ro mà em biết hoặc chứng kiến.
+ Nêu có mặt trong mỗi tình huống trên, em sẽ nói gì với các bạn?
- G V và HS cùng nhận xét và rút ra kết luận. 
* Kết luận: Nếu không cẩn thận, em có thể gặp nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động học tập, vui chơi, lao động,... ở trường.
3. Hoạt động tiếp nối sau bài học
GV yêu cầu HS thực hiện phỏng vấn bạn của mình về việc đồng tình, không đồng tình hoặc ý kiến khác vói một số việc làm trong các hoạt động học tập, vui chơi ở trường theo phiếu khảo sát ý kiến.
- HS chơi trò chơi
- HS dựa vào tranh kể lại chuyện theo nhóm đôi.
- HS kể lại câu chuyện
- HS trả lời
- HS hoạt động nhóm 4 thảo luận, thống nhất câu trả lời
+ Hình5: Các bạn đang ngồi học tin học. Một bạn trai đá vào phần thân máy vi tính
+ Hình 6: Trong giờ ăn tập thể, có hai bạn nam dùng thìa chơi trò chơi đấu kiếm, có thể sẽ đánh trúng mặt bạn và làm thức ăn bị đổ.
+ Hình 7: Trong giờ ra choi, các bạn choi trò chơi ném cù.
+ Hình 8: Các bạn đang tham quan, học tập ở vườn trường. Một bạn trai kéo tóc của bạn gái.
- Các nhóm chia sẻ
- HS nhận xét
- HS trả lời
PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN
Tên học sinh đi khảo sát:
Một số hành động có thể gây nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường
Ý kiến của bạn bè em
ĐY
KĐY
YKK
Dùng bút chì để chọc bạn
Chạy nhảy khi đi cẩu thang
Lấy vòi nước xịt ra sàn khi đi vệ sinh
Đứng, chạy trên bàn ghế
Bài 8: An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS
- Kể được những việc các bạn đã làm để đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh ở trường, lóp.
- Biết cách xử lí tình huống nhằm đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh ở trường.
- Biết cách tuyên truyền, nhắc nhở các bạn về việc đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Tự chủ và tự học: Giao tiếp và hợp tác: Học sinh tích cực thảo luận nhóm, tương tác với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Trách nhiệm: Yêu quý, trân trọng, biết việc cần làm để giữ an toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- GV: Các hình trong bài 8 SGK; Bảng nhóm chia cột Nên/ Không nên; Phiếu khảo sát dành cho HS.
- HS: SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- G V tổ chức cho HS chơi trò chơi ““Đuổi hình bắt chữ”.”
2. Khám phá 
Hoạt động 1: Chia sẻ những việc làm đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động
- GV cho HS quan sát hình 9, 10, 11 trong SGK trang 34 và thảo luận nhóm:
+ Nêu hoạt động của các bạn trong mỗi hình.
+ Các bạn đã làm gì để đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động đó?
- G V tổ chức cho HS chia sẻ những việc làm của các bạn trong hình.
+ Em học được điểu gì qua mỗi việc làm của các bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương, rút ra kết luận.
* Kết luận: Khi thấy các bạn có hành động chưa biết giữ an toàn, vệ sinh trường lóp thì em hãy nhắc nhở bạn.
Hoạt động 2: Trò chơi “Đoàn tàu hành động”
- Tổ chức HS chơi trò chơi ( GV nêu luật chơi: 
mỗi đội sẽ thi viết nhanh những việc cần làm để giữ an toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường lên toa tàu tương ứng.)
- GV nhận xét, tuyên dương, rút ra kết luận.
* Kết luận: Để giữ an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường, em cần: sử dụng đúng cách các đồ dùng, dụng cụ khi học tập, lao động; không đùa nghịch khi ăn, khi tham gia vệ sinh, lao động; báo ngay vói thầy cô nếu phát hiện những bất thường trong lóp,... Ngoài việc đảm bảo an toàn, em cần lưu ý bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn các đồ dùng, dụng cụ lao động gọn gàng, đúng chỗ sau khi dùng,...
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình 13, 14, 15, 16 trong SGK trang 35 và thảo luận, trả lời câu hỏi:
+ Các bạn trong hình đang làm gì?
+ Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
- G V và HS cùng nhận xét, rút ra kết luận.
* Kết luận: Em không đùa nghịch gây mất an toàn và vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường vì có thể gây nguy liiểm cho mình và mọi người xung quanh.
Hoạt động 4: Tham gia “Em làm tuyên truyền viên nhí”
- G V tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Em làm tuyên truyền viên nhí” về các việc làm đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh ở trường.
* Kết luận: Em cần sử dụng cẩn thận, đúng cách các đồ dùng học tập, dụng cụ lao động và giữ vệ sinh trường, lớp sạch sẽ, để trường học luôn đẹp và an toàn cho chúng em.
GV dẫn dắt để HS nêu được các từ khoá của bài: “Nguy hiểm - Phòng tránh - Rủi ro”.
3. Hoạt động tiếp nối sau bài học
GV yêu cầu HS quan sát, ghi nhận thông qua phiếu khảo sát và tuyên dưong những bạn biết giữ an toàn và giữ vệ sinh trường, lớp theo phiếu khảo sát.
- HS chơi trò chơi
- HS hoạt động nhóm 4 thảo luận, thống nhất câu trả lời
- HS chia sẻ câu trả lời
- HS trả lời
- HS các đội tham gia chơi
- HS nhận xét
- HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi 
- HS chia sẻ trước lớp
- HS tham gia ”Em làm tuyên truyền viên nhí”
PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN
Tên học sinh đi khảo sát:
Những việc bạn đã làm để giữ vệ sinh trường lớp
Những việc bạn đã làm gây mất vệ sinh trường lớp
Bài 8: An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường (Tiết 3)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS
- Biết cách tổ chức, phân công nhiệm vụ làm vệ sinh sân trường.
- Biết cách giữ gìn vệ sinh trường lớp, thực hiện được việc giữ vệ sinh và giữ an toàn khi tham gia một số hoạt động ở trường.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Tự chủ và tự học: Giao tiếp và hợp tác: Học sinh tích cực thảo luận nhóm, tương tác với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Trách nhiệm: Yêu quý trường lớp, tham gia làm vệ sinh lớp học và sân trường.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- GV: Các hình trong bài 8 SGK; 
- HS: SGK, VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- G V tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố vui” mô tả về các hoạt động, HS sẽ đoán tên hoạt động, sau đó nêu cách đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh kỉii tham gia hoạt động đó.
2. Khám phá 
Hoạt động 1: Phân công nhiệm vụ lảm vệ sinh sân trường 
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình 18, 19, 20, 21 trong SGK trang 36 và tà lời câu hỏi:
+ Các bạn trong mỗi hình đang làm gì?
+ Để thực hành làm vệ sinh sân trường, các em cần phải làm gì?
- GV – HS nhận xét, tuyên dương, rút ra kết luận.
* Kết luận: Khi tham gia thực hành vệ sinh sân trường, chúng em cần chuẩn bị dụng cụ vệ sinh và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm hay từng bạn.
Hoạt động 2: Thực hành giữ gìn vệ sinh trường lớp
- G V tổ chức cho HS trải nghiệm cách giữ vệ sinh trường lóp.
- G V chia lớp thành các nhóm có khoảng 5 - 6 HS - GV hướng dẫn HS phân công nhiệm vụ theo nhóm thực hành làm vệ sinh sân trường.
- G V cho HS bình chọn nhóm làm vệ sinh tốt nhất.
- GV nhận xét.
* Kết luận: Em cùng các bạn tham gia thực hiện vệ sinh trường, lớp, chăm sóc cây xanh để trường học luôn sạch, đẹp.
G V dẫn dắt để HS nêu được các từ khoá của bài: “Giữ vệ sinh”.
3. Hoạt động tiếp nối sau bải học
G V yêu cầu HS tiếp tục đưa ra các kế hoạch thực hành vệ sinh ở các khu vực khác trong trường.
- GV nhận xét, tuyên dương, rút ra kết luận.
* Kết luận: Khi thấy các bạn có hành động chưa biết giữ an toàn, vệ sinh trường lớp thì em hãy nhắc nhở bạn.
- HS chơi trò chơi
- HS hoạt động nhóm 4 thảo luận, thống nhất câu trả lời
- HS chia sẻ câu trả lời
- HS nhóm tham gia vệ sinh trường lớp
- HS bình chọn nhóm làm vệ sinh tốt nhất.
- HS đưa ra kế hoạch làm các khu vệ sinh khác trong trường