Kế hoạch dạy học Toán Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 12 - Em làm được những gì?

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: TOÁN
( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 89)
Em làm được những gì? (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố ý nghĩa của phép cộng: Dựa vào hùih ảnh, nói được tù tình huống dẫn đến
phép cộng.
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+).
- Cộng các số đo chiều dài với đơn vị đo xăng-ti-mét.
- Cộng các số đo dung tích với đơn vị đo lít.
*Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế.
- Tư duy lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp
toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập, trung thực, trách nhiệm
*Tích hợp: TN & XH
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:
- GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có)
- HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu
cầu của GV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
Hoạt động của giáo viên. 
Hoạt động của học sinh.
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 5 phút) 
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Hình thức::
- GV cho HS chơi trò chơi truyền điện về phép cộng
-HS nhận xét, GV nhận xét
-Vào bài mới
- HS chơi
-HS lắng nghe
II. HOẠT DỘNG THỰC HÀNH- LUYỆN TẬP ( 10 phút)
Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập biết cộng các phép tính
Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành.
Hình thức: thảo luận nhóm
Bài 1: 
-Yêu câu HS nêu yêu cầu bài tập
Gv yêu cầu làm cá nhân, nhóm đôi vào bảng con 
-Mời HS chia sẻ cách trình bày cách đặt tính và cách thực hiện phép cộng.
-GV nhận xét
Bài 2: 
-HD HS xác định cái đã cho và câu hỏi của bài toán,
xác định việc cần làm: giải bài toán để tìm số thích
hợp điền vào chỗ chấm
-HS làm bài cá nhân.
- GV khuyến khích nhiều nhóm trình bày bài giải (có giải thích cách làm: chọn phép cộng vi phải “tính tổng - tất cả”).
-Mời HS chia sẻ cách làm
 -GV nhận xét.
Bài 3: 
-HS nêu yêu cầu bài tập.
- Bài toán cho biết gì ? 
-Bài toán hỏi gì ?
-YC HS suy nghĩ làm bài cá nhân rồi điền số
Mời HS chia sẻ cách làm
-HS khác nhận xét
4. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI- ỨNG DỤNG 
- 
- Nhận xét bài học tiết học, chuẩn bị bài sau. 
-Đặt tính rồi tính.
-HS thực hiện ở bảng con
-HS chia sẻ-HS khác nhận xét
36 + 27 =63; 18 + 52 = 70; 83 + 9 = 92
74 + 19 =93; 55 +25 = 80; 9 + 61 = 70
-HS thực hiện
-Điền số
-Bút chì màu đỏ dài 9cm, bút chi màu xanh dài hơn 5cm.Bài toán hỏi bút chì màu xanh dài bao nhiêu cm?
-Bút chì màu xanh dài 14 cm.
- 
Rút kinh nghiệm
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: TOÁN
( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 89)
I MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố ý nghĩa của phép cộng: Dựa vào hùih ảnh, nói được tù tình huống dẫn đến
phép cộng.
- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (+).
- Cộng các số đo chiều dài với đơn vị đo xăng-ti-mét.
- Cộng các số đo dung tích với đơn vị đo lít.
*Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế.
- Tư duy lập luận toán học, mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp
toán học.
- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập, trung thực, trách nhiệm
*Tích hợp: TN & XH
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:
- GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có)
- HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu
cầu của GV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
Hoạt động của giáo viên. 
Hoạt động của học sinh.
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 5 phút) 
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Hình thức::
- GV cho HS bắt bài hát
-Vào bài mới
II. HOẠT DỘNG THỰC HÀNH- LUYỆN TẬP ( 10 phút)
Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập biết cộng các phép tính
Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành.
Hình thức: thảo luận nhóm
*Vui học
-1 HS nêu yêu cầu
-HD HS thảo luận để tìm các tổng các số đo dung tích bằng 35 lít.
-HD HS tìm hiểu bài, nhận biết:
Có thể chọn tổng của hai hay ba số bằng 35.
- GV khuyến khích HS tìm nhiều cách (có thể).
-Hs chia sẻ trước lớp
Mở rộng: GV nói về công dụng của mật ong.
-HS hát
-HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS thảo luận theo nhóm đôi
 8+ 15 = 17+18 = 35
-Khoanh vào ô 18l và 17l để được 35l mật ong.
-HS trình bày
-Hs lắng nghe
Khám phá
-GV giới thiệu về ba công trình trong SGK.
+Nhà hát Thành phố Hồ Chí Minh (thường được gọi
ngắn gọn là Nhà hát Thành phố) có mặt tiền hướng ra
Công trương Lam Sơn và đường Đồng Khởi, Quận 1,
Thành phố Hồ Chí Minh. Nơi đây được xem là nhà
hát trungg tâm, đa năng chuyên tổ chức biểu diễn sân
khấu nghệ thuật đồng thời cũng được sử dụng để tổ
chức một số sự kiện lớn. Đây cũng là nhà hát lâu đời
theo kiến trúc Tây Âu và được xem như một địa điếm
tham quan của thành phổ này.
+Bưu điện trung tâm Thành phố Hồ Chí Minh là một
trong những công trình kiến trúc tiêu biểu của thành
phố, toạ lạc tại số 2, Công trường Công xã Paris, Quận
1. Đây là công trình kiến trác mang phong cách
phương Tây kết hợp với nét trang trí phương Đông.
Đây cũng là điểm tham quan cho khách du lịch khi
đến Thành phố Hồ Chí Minh.
+Chợ Bến Thành là một ngôi chợ nằm tại Quận 1,
Thành phố Hồ Chí Minh. Đây là một trong những
địa điểm tham quan tiêu biểu của thành phố.
Bài tập:
HD HS xác định cái đã cho và câu hỏi của bài toán,
xác định các việc cần làm: viết phép tính thích hợp
và nói câu trả lời.
- YCHS làm bài cá nhân
- Sửa bài: GV khuyến khích nhiều nhóm trình
bày phép tính và nói câu trả lời (có giải thích cách
làm).
-GV có thể vẽ sơ đồ để HS hình dung phần cao
hơn của chợ so với nhà hát
4. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI- ỨNG DỤNG 
- Bạn nào có thể cho 1 ví dụ mà con biết về cao hơn bao nhiêu đề xi mét.
- Nhận xét bài học tiết học, chuẩn bị bài sau.
-HS lắng nghe
- Lấy 16 + 28 = 44 cm
-HS nêu, bạn nhận xét
Rút kinh nghiệm