Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2020-2021

Thứ hai, 08 tháng 3 năm 2021
Tập đọc
Tiết 49 : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn . 
2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. 
	3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa .
II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân: nhận biết được hành động dũng cảm của bác sĩ Ly.
Ra quyết định: biết lựa chọn, đưa ra quyết định đúng những vấn đề xử lí của nhân vật
Ứng phó, thương lượng: biết suy nghĩ, bày tỏ giải quyết của bác sĩ Ly
Tư duy sáng tạo: biết nhận xét, bình luận về nhận vật bác sĩ Ly, rút ra được bài học về lòng dũng cảm 
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc SGK .
	- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá .
- Kiểm tra 3 em đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá, trả lời các câu hỏi SGK .
 + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Câu thơ nào cho biết điều đó?
 + Đoàn thuyền trở về vào lúc nào? Câu thơ nào cho biết điều đó?
 + Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển?
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới : Khuất phục tên cướp biển .
 * Giới thiệu bài :
- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm, tranh minh họa chủ điểm. Gợi ý để HS nhận ra các nhân vật anh hùng trong tranh .
- Dùng tranh minh họa giới thiệu : Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược – Tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt xuống, ở thế thua. Ông bác sĩ vẻ mặt hiền từ nhưng nhiêm nghị, cương quyết, đang ở thế thắng. Vì sao có cảnh tượng này, đọc truyện các em sẽ hiểu rõ .
vHoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
- Có thể chia bài thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  phiên toàn sắp tới .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn, GV kết hợp ghi các từ khó để hướng dẫn HS luyện đọc đúng.
- GV cho HS nêu các từ chú giải 
- GV cho HS luyện đọc theo cặp đôi.
- GV gọi 1 em đọc cả bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài .
- Hát .
- 1 em nhắc lại tựa bài.
- 3 em được chỉ định thực hiện
 +..lúc hoàng hôn. Câu thơ :Mặt trờihòn lửa cho biết điều đó.
 + vào lúc bình minh. Câu thơ: Sao mờ, kéo lưới kịp trời sáng/ Mặt trời đội biển nhô màu mới cho biết điều đó
 + Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm
- HS chú ý lắng ngfhe
- HS quan sát tranh
Hoạt động lớp, nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Đọc 2, 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- 1 em đọc cả bài .
- HS theo dõi SGK
vHoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
 + Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào ?
 + Lời nói, cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
 + Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
 + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho.
+ Hướng dẫn HS rút ra nội dung chính:GV chốt lại ghi bảng cho HS nhắc lại
* Giáo dục KNS:
 + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân: nhận biết được hành động dũng cảm của bác sĩ Ly.
- Ra quyết định: biết lựa chọn, đưa ra quyết định đúng những vấn đề xử lí của nhân vật
- Ứng phó, thương lượng: biết suy nghĩ, bày tỏ giải quyết của bác sĩ Ly
- Tư duy sáng tạo: biết nhận xét, bình luận về nhận vật bác sĩ Ly, rút ra được bài học về lòng dũng cảm 
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi cuối bài .
 + Đập tay xuống bàn quát mọi người im; Có câm mồm không?; Rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.
 + Nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm; dám đối đầu chống cái xấu, cái ác; bất chấp nguy hiểm .
 + Một đằng thì đức độ  Một đằng thì nanh ác  
 + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải .
+ HS phát biểu: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
- Tự phát biểu .
vHoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với truyện .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Chúa tàu trừng mắt  sắp tới . 
- Đọc mẫu đoạn văn.
- Tồ chức cho HS luyện đọc và thi đọc trước lớp.
- Sửa chữa, uốn nắn, tuyên dương.
4. Củng cố : 
- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
+ Qua bài đọc các em học được điều gì?
- Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa .
 5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà kể lại chuyện trên cho người thân nghe .
Hoạt động lớp, nhóm đôi .
- Một tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp và thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nêu lại.
- HS phát biểu ý kiến.
Toán
TIẾT 121 : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ ( tr. 132)
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số qua việc tính diện tích hình chữ nhật 
	2. Kĩ năng: Biết thực hiện phép nhân hai phân số .
	3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1. Khởi động : 
 2. Bài cũ : Luyện tập chung .
- Cho HS làm lại BT3 ( Tìm x ).
- Nhận xét bài cũ.
 3. Bài mới : Phép nhân phân số .
 *Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 vHoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật .
MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của phép nhân phân số 
- Cho HS tính diện tích hình chữ nhật dài 5 m, rộng 3 m.
- Ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 (m2) 
- Nêu ví dụ tiếp: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m, chiều rộng m 
- Gợi ý : S = 
- Hát .
- 1em nhắc lại tên bài cũ
- HS tính trong bảng con, sau đó cùng so sánh kết quả. )
a. 
b) 
 x = 114+32=114+64=174
- HS nhắc lại
Hoạt động lớp .
- HS thực hiện.
- Theo dõi
vHoạt động 2 : Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số .
MT : Giúp HS nắm quy tắc nhân phân số 
- Hướng dẫn để HS nhận thấy được :
 + Hình vuông có diện tích bằng 1 m2 .
 + Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng m2 .
 + Hình chữ nhật phần tô màu chiếm 8 ô.Vậy diện tích hình chữ nhật bằng m2 .
 + Gợi ý HS nêu : (m2)
 + Giúp HS quan sát hình vẽ và phép tính trên , nhận xét : 8 = 4 x 2 ; 15 = 5 x 3 .
+ Từ đó dẫn dắt đến cách nhân : 
- Ghi quy tắc khi HS phát biểu
Hoạt động lớp .
- Quan sát hình vẽ trong SGK 
- Rút ra quy tắc như SGK .
- Một vài em nhắc lại .
vHoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Bài 1 : Tính
- Cho HS làm bài vào vờ, vài em lên bảng sửa bài.
*Kết quả:
a) b) 
c) d) 
- Bài 3 : 
- Gọi HS đọc đề bài.
- Cho HS nhắc lại công thức tính diện tích của hình chữ nhật: S = a x b.
- Cho HS tự làm bài vào vở, 1 em làm bảng lớp.
- Nhận xét, sửa bài.
Giải
 Diện tích hình chữ nhật đó là:
 (m2) 
 Đáp số : m2 
4. Củng cố : 
- Nêu lại quy tắc nhân hai phân số .
- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân hai phân số ở bảng 54 x 73
- GD học sinh tinh cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập .
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Làm lại các bài tập vừa học. .
Hoạt động lớp .
- Vận dụng quy tắc vừa học để tính, không cần giải thích.
- Lớp nhận xét, sửa bài vào vở.
- 1 em đề đề bài.
- HS nhắc lại công thức.
- Tự làm bài vào vở, không cần vẽ hình .
- Lớp nhận sét, sửa bài.
- HS nhắc lại quy tắc nhân hai phân số.(Tử nhân tử, mẫu nhân mẫu)
- HS thi đua tính 54 x 73= 3512
Chính tả
Tiết 25: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Khuất phục tên cướp biển .
2. Kĩ năng: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích
 	 - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b
3. Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2 b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Họa sĩ Tô Ngọc Vân .
- GV đọc nội dung BT 2a tiết trước cho 2 bạn viết trên bảng lớp, cả lớp viết ở nháp.
- Nhận xét chung.
3. Bài mới : Khuất phục tên cướp biển.
* Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học .
vHoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
- Đọc đoạn văn cần viết .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày lời đối thoại, những từ ngữ dễ viết sai  
- GV cho HS luyện viết trên bảng con một số từ khó đó.
- Đọc cho HS viết bài vào vở .
- Chấm, chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
- Hát .
- Lớp làm bài và cùng sửa bài
- HS nhắc lại tựa bài
Hoạt động lớp, cá nhân .
- Cả lớp theo dõi .
- Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý .
- HS viết từ khó.
- Gấp SGK, viết bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở, soát lỗi cho nhau .
vHoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
 *Bài 2: ( lựa chọn ): 2b
- Nêu yêu cầu BT .
- Dán 2 phiếu viết nội dung BT ở bảng, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức .
* Kết quả: Mênh mông – lênh đênh – lên – lên 
 Lênh khênh – kềnh.
4. Củng cố : 
- Cho HS luyện viết lại một số từ ngữ mà các em còn mắc phải trong bài chính tả..
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng, viết đẹp tiếng Việt 
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học . 
- Nhắc HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa được ôn luyện trong bài .
Hoạt động lớp, nhóm .
- HS đọc yêu cầu
- Đọc thầm nội dung đoạn văn, trao đổi nhóm .
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn, giải đố sau khi đã điền tiếng, vần hoàn chỉnh 
- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc, chốt lại lời giải .
- HS thực hiện theo yêu cầu.
BUỔI CHIỀU THỨ HAI
ĐẠO ĐỨC
Tiết 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I. MỤC TIÊU:
 Luyện tập, thực hành các hành vi ứng xử, xử lí các tình huống thuộc các chủ đề:
 + Kính trọng, biết ơn người lao động.
 + Lịch sự với mọi người.
 + Giữ gìn các công trình công cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK và tranh minh hoạ từng chủ đề
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động:
2. Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học đạo đức
3. Bài mới: 
v Hoạt động 1: Thực hành hành vi, thái độ về Kính trọng biết ơn người lao động.
- Tổ chức HS thảo luận và điền vào chỗ trống
Bài tập 1 : Điền các từ ngữ: biết ơn, người lao động vào chỗ trống cho phù hợp.
Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những .........................Em phải kính trọng và ..................người lao động.
Bài tập 2: Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận, xử lí các tình huống sau:
a) Giữa trưa hè nóng nực, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư. Tư sẽ...........................................
b) Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng của một người bán hàng rong Hân sẽ..................................
vHoạt động 2: Thực hành thái độ, hành vi về Lịch sự với mọi người.
Bài tập 1: Bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành bằng cách giơ cờ theo quy ước : Tán thành : cờ đỏ; không tán thành : cờ xanh
a) Lịch sự là thể hiện tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.
b) Chỉ cần lịch sự với khách lạ.
c) Chỉ các bạn nam mới cần lịch sự với các bạn nữ
d) Người lớn cũng cần phải lịch sự với trẻ em.
Bài tập 2: Xử lí tình huống
Em hãy cùng các bạn thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống sau đây:
a) Trong khi chơi trò đánh trận giả với các bạn. Nam vô ý xô ngã một bạn nữ.
- Theo em, Nam có thể có những cách ứng xử như thế nào trong tình huống đó?
................................................................ ... , lớp phó, tổ trưởngcùng tập thể học sinh của lớp) 
- HS vỗ tay
- Các tổ báo cáo
+ Ưu điểm:
+ Hạn chế:
- Lớp phó học tập, lớp phó lao động báo cáo
+ Ưu điểm:
+ Hạn chế:
- Lớp nêu ý kiến
- Học sinh nghe
- Lớp bình chọn
- HS hát vui
- Các tổ thảo luận cách thực hiện và nêu ra trước lớp
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe
 Mỹ Thuận, ngày........tháng 3 năm 2021
 Duyệt của BGH Duyệt của Tổ Trưởng
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Kim Mươl
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
TUẦN: 25
 Nôi dung nhận xét tuần 25:
Về chuyên cần: Nhận định về thực hiện việc chuyên cần trong tuần.
Về học tập: Nhận xét về tình hình học tập trong tuần
Về lao động: Thực hiện trực nhật trong lớp và xung quanh lớp học.
Về đạo đức, tác phong: tập phong cách giao tiếp với thầy cô, bạn bè, với các bạn chung trường.
VSCĐ: Thực hiện viết chữ rõ, đủ nét, giữ vở không quăn góc, không bỏ trang trống,..
Công tác Đội và TDTT: Tham gia tốt các phong trào của Đội đề ra, tham gia tốt các phong trào TDTT của trường.
Thực hiện tốt và thường xuyên về ATGT và VSCN
Giữ sức khỏe tốt, vui tươi lành mạnh trong dịp nghỉ Tết Nguyên đán Mậu Tuất
 Phương hướng công việc tuần 26: 
- Thường xuyên chuẩn bị tốt cho tiết học.
Chuyên cần thực hành các bài tập
Thực hiện VSMT, VSCN, ATGT
Tham gia phong trào STTTNNĐ.
===================================================
 vGD Kỹ năng sống:
Bài 8: Thân bài và kết bài
 Bài học giúp em:
- Biết cấu trúc phần thân bài hợp lí;
- Biết cách kết bài ấn tượng, đáng nhớ.
 1. Thân bài trong thuyết trình
 a. Cách trình bày thân bài. 
 THẢO LUẬN : Trình bày phần thân bài như thế nào?
Bài tập
1. Phần thân bài có cần chia nhỏ thành các phần để dễ tiep61thu không?
 Có Không
 2. Thân bài nên chia làm mấy phần?
 Thân bài nên chia thành......................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
TÌNH HUỐNG:
 Bi có một nắm bút trong tay và Bi muốn Bốp bắt được những chiếc bút đó nên Bi đã túng cả năm chiếc bút về phía Bốp. Nhưng Bốp lại không đón được chiếc bút nào vì quá bất ngờ và quá nhiếu bút.
1. Bi phải làm sao để Bốp nhận được nhiều bút từ tay mình đây?
 Theo em, Bi nên chọn cách nào tronh các cách sau ?
 Bắt Bốp phải tự đến lấy bút.
 Chỉ chọn đưa cho Bốp chiếc bút nào Bốp cần
 Tung cả nắm bút về phía Bốp
 2. Khi thuyết trình, em trình bày hết những gì mình có hay lựa chọn nội dung quan trọng để trình bày?
 Trình bày hết
 Lựa chọn nội dung quan trọng
BÀI TÂP
1. Bi định sắp xếp nội dung của các đoạn văn cho bài thuyết trình về chủ đề Rau xanhtrong cuộc sống như sau:
 Đoạn 1: Các loại rau theo mùa
 Đoạn 2: Lượng rau xanh cần cho cơ thể
 Đoạn 3: Cách bảo quản rau
 Đoạn 4: Tại sao phải ăn nhiều rau
 Em thấy thứ tự sắp xếp các đoạn văn như vậy có hợp lí không?
2. Các phần trong thân bài có cần sắp xếp theo thứ tự hợp lí không?
 Có Không
BÀI HỌC
 Cách trình bày phần thân bài:
Lựa chọn nội dung quan trọng;
Chia nhỏ từng phần để dễ tiếp thu;
Sắp xếp theo thứ tự hợp lí.
Lịch sử 
Tiết 25: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Biết được môt vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
 + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. 
 + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến.
 + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển
	2. Kĩ năng: Trình bày được các sự kiện của bài học .
	3. Thái độ: Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Bản đồ VN thế kỉ XVI – XVII .
	- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Ôn tập .
- Nêu lại một số sự kiện đã ôn tập tiết trước .
 + Triều đại nhà Lý ,Nhà Trần, Nhà Hậu Lê đóng đô ở đâu?
 + Triều đại vua nào đã dời độ từ Hoa Lư về Thăng Long?
- Nhận xét bài cũ
3. Bài mới : Trịnh – Nguyễn phân tranh .
 * Giới thiệu bài : 
-Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
vHoạt động 1 : 
MT : Giúp HS nắm sự suy thoái của nhà Lê dẫn đến việc chia cắt của đất nước .
- Dựa vào SGK và tài liệu tham khảo để mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI .
- Giơí thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam Triều, Bắc Triều .
- Hát . 
 + Ở Thăng Long ( Hà Nội ngày nay.
 + Triều đại nhà Lý
Hoạt động lớp .
- Lắng nghe, nêu lại .
- Lắng nghe, nêu lại .
vHoạt động 2 : 
MT : Giúp HS nắm về cuộc chiến tranh Nam Triều , Bắc Triều .
- Trả lời các câu hỏi qua Phiếu học tập :
 + Năm 1592 , nước ta có sự kiện gì ?
 + Sau năm 1592 , tình hình nước ta như thế nào ?
 + Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao ?
- Chốt ý đúng
Hoạt động lớp .
 + Năm 1592 , chiến tranh Nam triều – Bắc triều chấm dứt.
 + Sau năm 1592, cuộc chiến Trịnh – Nguyễn xãy ra.
 + Kết quả cuộc chiến là nhân dân cực khổ, đất nước bị chia cắt.
- Vài em lên bảng trình bày cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn .
vHoạt động 3 : 
MT : Giúp HS nắm hậu quả của cuộc chiến Nam – Bắc Triều .
- Chốt ý đúng:
 + ...nhằm mục đích giành quyền lực cá nhân
 +...hậu quả đổ dồn lên đầu người dân cả hai miền. Đất nước bị chia cắt. Đàn ông phải ra trận chém giết lẫn nhau. Vợ phải xa chồng, con không thấy bố.
 4. Củng cố : 
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt .
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Hoạt động lớp .
- Thảo luận các câu hỏi : 
 + Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ?
 + Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì ?
- Vài em đọc.
Địa lí
Tiết 25: THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ:
 + Thành phố Cần Thơ ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu.
 + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long.
	2. Kĩ năng: Chỉ được vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ)
 - HS khá, giỏi: Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cưu Long: nhờ có vị trí địa lí thuận lợi: Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông thủy sản của đồng bằng sông Cửu Long để chế biến và xuất khẩu.
	3. Thái độ: Tự hào đất nước ta giàu đẹp .
 4. GDMT & TH: Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của đồng bằng sông Cửu Long
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Các bản đồ : hành chính , giao thông VN .
	- Bản đồ Cần Thơ .
	- Tranh , ảnh về Cần Thơ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Thành phố Hồ Chí Minh .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới : Thành phố Cần Thơ .
* Giới thiệu bài : 
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học 
vHoạt động 1 : Trung tâm ở đồng bằng sông Cửu Long .
MT : Giúp HS xác định được vị trí Cần Thơ trên bản đồ VN .
- Treo bản đồ VN ở bảng .
 + Thành phố giáp với các tỉnh nào?
- Hát .
- Vài em nêu, lớp nhận xét.
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Lên chỉ bản đồ và nói về vị trí của Cần Thơ .
-...An Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long, Kiên giang, Hậu Giang
vHoạt động 2 : Trung tâm kinh tế , văn hóa , khoa học của đồng bằng sông Cửu Long .
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm về kinh tế , văn hóa , khoa học của Cần Thơ .
 + Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học, du lịch ?
 + Giải thích vì sao Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long .
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
- GDMT & TH: Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của đồng bằng sông Cửu Long
4. Củng cố : 
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS tự hào về đất nước ta giàu đẹp .
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm dựa vào tranh , ảnh , bản đồ , SGK , thảo luận theo gợi ý :
- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp .
 + ...là nơi tiếp nhận các nông sản , thuỷ sản của vùng đồng bằng sông Cửu Long,...nơi có Viện nghiên cứu lúa, tạo ra nhiều giống lúa mới cho đồng bằng sông Cửu Long, có Trường đại học Cần Thơ và các trường Cao đẳng, các Trung tâm dạy nghề...có nhiều khu vườn với nhiều loại trái cây nhiệt đới, chợ nổi,...
 +...nhờ có địa lí thuận lợi ( nằm ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long, có nhiều điều kiện thuận lợi trong việc giao thông với các nơi khác ở trong nước và thế giới).
- Vài em đọc, lớp theo dõi.
Kĩ thuật
Tiết 25 :CHĂM SÓC RAU , HOA (tiết thứ hai )
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Biết được mục đích , tác dụng , cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau , hoa .
	2. Kĩ năng: Làm được một số công việc chăm sóc rau , hoa : tưới nước , làm cỏ , vun xới 
	3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau , hoa .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Vườn đã trồng rau , hoa bài trước .
	- Dầm xới hoặc cuốc .
	- Bình tưới nước .
	- Rổ đựng cỏ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Chăm sóc rau , hoa .- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Chăm sóc rau , hoa (tt) .
* Giới thiệu bài : 
	Sau khi gieo trồng , cây rau hoa phải được chăm sóc như : tỉa cây , tưới nước , làm cỏ , vun xới  Chăm sóc tốt để tạo điều kiện cho cây đủ chất dinh dưỡng , ánh sáng , nhiệt độ cần thiết để phát triển . Bài học hôm nay , chúng ta sẽ thực hành công việc chăm sóc cây .
vHoạt động 1 : HS thực hành chănm sóc rau , hoa .
MT : Giúp HS thực hành được việc chăm sóc rau , hoa .
- Tổ chức cho HS làm 1 , 2 công việc chăm sóc cây đã hướng dẫn ở tiết trước .
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS .
- Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho HS .
- Quan sát, uốn nắn những sai sót của HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động .
- Hát . 
Hoạt động lớp .
- Nhắc lại tên các công việc chăm sóc ; mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau , hoa .
- Thực hành chăm sóc cây rau , hoa 
- Thu dọn dụng cụ , cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động , chân tay sau khi hoàn thành công việc .
vHoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập 
MT : Giúp HS tự đánh giá kết quả học tập của mình và các bạn .
- Gợi ý HS tự đánh giá công việc thực hành theo các tiêu chuẩn sau :
 + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ .
 + Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật .
 + Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao , đảm bảo thời gian quy định .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 
4. Củng cố : 
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS ham thích trồng cây .
5. Dặn dò : 
- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập của HS .
- Dặn HS về nhà đọc trước bài Bón phân cho rau , hoa .
Hoạt động lớp .