Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 28 - Năm học 2020-2021

Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2021
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
Tiết 1
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩ trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
2. Kĩ năng: Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
	3. Thái độ: Có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- 17 phiếu viết tên từng bài Tập đọc và Học thuộc lòng trong 9 tuần đầu HK II 
	- Tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1. Khởi động : 
 2. Bài cũ : Kiễm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
 3. Bài mới : Tiết 1 .
 a) Giới thiệu bài :
	- Giới thiệu nội dung học tập của tuần 28: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 9 tuần qua .
	- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học .
 b) Các hoạt động : 
v Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng .
MT : Giúp HS đọc đúng các bài Tập đọc và đọc thuộc lòng các bài Học thuộc lòng đã học .
- Kiểm tra HS đọc .
- Nhận xét.
- Hát .
- SGK
Hoạt động lớp .
- Từng em lên bốc thăm chọn bài .
- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu .
- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc .
v Hoạt động 2: Tóm tắt bảng nội dung các bài TĐ là truyện kể đã học trong chủ điểm Người ta là hoa đất .
MT : Giúp HS điền đúng bảng nội dung .
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Nhắc HS: Chỉ tóm tắt nội dung các bài TĐ là truyện kể trong chủ điểm
- Hỏi HS : Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có những bài TĐ nào là truyện kể ?
- Phát phiếu khổ rộng riêng cho một số em .
- Dán 1 – 2 phiếu trả lời đúng của HS lên bảng , chốt lại kết quả .
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật
Bôn anh tài.
Ca ngợi sức khỏe, tài năng nhiệt tình làm việc nghĩa: trừ ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.
Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai
Tát Nước, Móng Tay Đục Máng, yêu tinh, bà lão chăn bò
Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa
Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
Trần Đại Nghĩa
4. Củng cố:
- Nêu lại nội dung vừa ôn tập và KT.
- GD có ý thức đọc đúng , hiểu đúng tiếng Việt .
5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Xem trước các bài đã học về các kiểu câu kể.
Hoạt động lớp, nhóm .
- Đọc yêu cầu BT .
- Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa .
- Cả lớp làm bài vào vở .
- Đọc kết quả bài làm .
- Cả lớp nhận xét .
- HS nhắc lại
Toán
Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG ( tr.144)
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi..
	2. Kĩ năng: Tìm được diện tích của hình vuông , hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi .
	3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Phấn màu, SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Luyện tập . ( tr. 143)
- Cho 1HS làm lại bài tập 2 ( tr.143 ).
- Nhận xét bài cũ.
 3. Bài mới : Luyện tập chung .
 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
 b) Các hoạt động : 
v Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Bài 1 : 
- Cho HS làm việc cá nhân rồi nêu kết quả.
- GV cùng lớp nhận xét kết quả: 
a) Đ ; b) Đ ; c) Đ ; d) S
- Bài 2 : 
- Tổ chức cho HS làm tương tự bài 1 rồi chữa bài .
- GV cùng lớp nhận xét kết quả:
a) S ; b) Đ ; c) Đ ; d) Đ
- Hát .
- Tinh diện tích hình thoi ( trên bảng con)
- Cùng thống nhất kết quả. 
Bài giải.
Diện tích miếng kính là:
 Đáp số: 
Hoạt động lớp .
- HS đọc yêu cầu BT
- Quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD trong SGK, lần lượt đối chiếu các câu trả lời a, b, c, d với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật. Từ đó xác định được câu nào đúng, câu nào sai rồi chọn chữ tương ứng .
- HS đọc yêu cầu BT
- Quan sát hình vẽ của hình thoi PQRS trong SGK, lần lượt đối chiếu các câu trả lời a, b, c, d với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật . Từ đó xác định được câu nào đúng, câu nào sai rồi chọn chữ tương ứng 
vHoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
- Bài 3 : 
- Yêu cầu HS quan sát từng hình và nêu kết quả.
- Kết luận: Hình vuông có diện tích lớn nhất .
4. Củng cố :
- Qua bài học các em học được điều gì? 
- Các nhóm cử đại diện thi đua tính diện tích các hình ở bảng: Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông , hình thoi, hình bình hành ( theo BT 3)
- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương.
- GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập 
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Làm lại các bài tập đã học.
Hoạt động lớp .
- HS đọc yêu cầu BT
- Lần lượt tính diện tích của từng hình .
- So sánh số đo diện tích của các hình và chọn số đo lớn nhất.
- HS phát biểu.
- Mỗi tổ cử 1 bạn lên thi đua tính, lớp cổ vũ.
- Lớp nhận xét, tuyên dương bạn chiến thắng.
- Một vài em nêu lại các công thức tính diện tích của một số hình đã học.
Chính tả
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
Tiết 2
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Nghe – viết đúng chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả.
2. Kĩ năng: Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học ( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) đã kể, tả hay giới thiệu. .
	3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , hiểu đúng Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tờ giấy khổ to để 3 em làm bài BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1. Khởi động : 
 2. Bài cũ : Tiết 1 .
	- Nhận xét việc kiểm tra tiết trước .
 3. Bài mới : Tiết 2 .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
v Hoạt động 1 : Nghe – viết chính tả .
MT : Giúp HS viết đúng bài Hoa giấy .
- Đọc bài Hoa giấy .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ dễ viết sai 
- Hỏi : Nội dung đoạn văn nói gì ?
- Cho HS đọc thầm lại để ghi nhớ một số từ khó.
- Đọc cho HS viết .
- GV đọc lại cả bài cho HS soát lại.
- Chấm bài, nhận xét .
- Hát .
- HS lắng nghe.
Hoạt động lớp, cá nhân .
- Theo dõi trong SGK.
- Đọc thầm lại bài.
- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy .
- HS đọc ghi nhớ từ khó.
- Gấp SGK, viết bài vào vở .
- Đổi vở, chữa bài .
v Hoạt động 2 : Đặt câu .
MT : Củng cố về 3 kiểu câu kể đã học.
- Hỏi HS: Bài tập yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào đã học ?
- Phát phiếu riêng cho 3 em, mỗi em làm 1 yêu cầu .
- Gọi HS làm vào vở đọc kết quả.
- HS làm trên phiếu đính lên bảng trình bày kết quả.
- GV cùng lớp nhận xét hốt lại lời giải:
Ví dụ:
a/ Câu kể về các hoạt động.
( Câu kể Ai làm gì?)
+ Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân như một đàn ong vỡ tổ. Các bạn nam đá cầu, các bạn nữ nhảy dây,
b/ Tả các bạn
( Câu kể Ai thế nào?)
+ Lớp em mỗi người một vẻ: Lan thì dịu dàng, Hòa thì mộc mạc. Thắng thì nóng nảy,.
c/ Giới thiệu từng bạn( Câu kể Ai là gì?)
+ Em xin giới thiệu với cố các thành viên của tổ em: Em tên là Em là tổ trưởng tổ.Bạnlà học sinh giỏi của lớp năm qua. Bạnlà ca sĩ của lớp.
 4. Củng cố : 
- Nêu lại những nội dung vừa ôn luyện .
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , hiểu đúng tiếng Việt 
 5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học . 
- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2 vào vở. Dặn HS chưa kiểm tra đọc tiếp tục ôn luyện để kiểm tra trong tiết sau .
Hoạt động lớp, cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT2 .
- Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ?
- Cả lớp làm bài vào vở .
- Đọc kết quả bài làm.
- 3em làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài ở bảng.
- Lớp nhận xét, sửa bài.
- HS nêu lại
Đạo đức
Tiết 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( Tiết thứ nhất )
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan đến HS)
2. Kĩ năng: Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông 
3. Thái độ: Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng tham gia giao thông.
Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm giao thông
III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
	- SGK .
	- Một số biển báo giao thông.
	III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt) .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới : Tôn trọng Luật Giao thông .
 a) Giới thiệu bài : 
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động 
vHoạt động 1 : Thảo luận thông tin SGK .
MT : Giúp HS có ý kiến qua các thông tin SGK .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.
- GDKNS
 + Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: thiên tai, con người  
 + Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật Giao thông .
- Hát . 
- Vài HS đọc, lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- Đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác bổ sung, chất vấn .
- HS lắng nghe.
vHoạt động 2 : Thảo luận BT1 .
MT : Giúp HS xử lí được tình huống ở BT1
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
- Kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông .
Hoạt động nhóm đôi .
- Từng nhóm xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông?
- Một số nhóm trình bày kết quả làm việc . Các nhóm khác chất vấn, bổ sung .
vHoạt động 3 : Thảo luận BT2 .
MT : Giúp HS xử lí được tình huống qua BT2 .
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống .
- GDKNS : 
+ Các việc làm trong các tình huống của BT2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người .
+ Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc .
4. Củng cố : 
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông .
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại; ý nghĩa và tác dụng của các biển báo. Chuẩn bị BT4 / SGK .
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm dự đoán kết quả của từng tình huống .
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận . Các nhóm khác bổ sung và chất vấn .
- HS lắng nghe.
- Vài HS đọc.
- HS lắng nghe.
BUỔI CHIỀU THỨ HAI
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
Luyện tập về văn miêu miêu tả cây cối.
Luyện tập về câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? 
 MRVT: Dũng cảm
TĂNG CƯỜNG TOÁN
ÔN TẬP
Luyện tập về cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số của hai phân số, phép nhân và phép chia phân số; Tìm phân số của một số. Tính chu vi và diện tích một số hình đã học.
Luyện tập về đổi các đơn vị đo đại lượng đã học.
Thứ ba, ngày 30tháng 3 năm 2021
Luyện từ và Câu
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II
Tiết 3
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và Học thuộc lòng. Hệ thống những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài TĐ là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
2. Kĩ năng:- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Cô Tấm của mẹ ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ phút), không mắc quá lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát.
 - Đọc rành mạch ... ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : 
2. Bài cũ : Dải đồng bằng duyên hải miền Trung.
- Gọi vài HS nêu ghi nhớ.
- Nhận xét.
3.Bài mới : Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung .
 a) Giới thiệu bài : 
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
v Hoạt động 1 : Dân cư tập trung khá đông đúc .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm dân cư của dải đồng bằng ven biển miền Trung .
- Thông báo số dân của các tỉnh miền Trung và lưu ý HS: phần lớn họ sống ở các làng mạc , thị xã và thành phố ở duyên hải .
- Chỉ trên bản đồ, cho HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày .
Giải thích:: Trang phục hàng ngày của người Kinh , người Chăm gần giống nhau : áo sơ-mi , quần dài để thuận tiện trong lao động sản xuất.
vHoạt động 2 : Hoạt động sản xuất của người dân .
MT : Giúp HS nắm đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng miền Trung .
- Ghi sẵn trên bảng 4 cột và yêu cầu 4 em lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xuất tương ứng với các ảnh đã quan sát .
Trồng trọt
Chăn nuôi
Nuôi trồng, đánh bắt thủy sản
Ngành khác
Trồng lúa, mía
Chăn nuôi gia súc
Đầm nuôi tôm công nghiệp, chài lưới
Làm muối
- Giải thích thêm :
 + Tại hồ nuôi tôm, người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí trong nước làm cho tôm nuôi phát triển tốt hơn .
 + Để làm muối, người dân đưa nước biển vào ruộng cát , phơi nước biển cho bay bớt hơi nước, còn lại nước biển mặn; sau đó dẫn vào ruộng bằng phẳng cho bốc hơi tiếp ; cuối cùng còn lại muối đọng trên ruộng và được vun thành đống 
- Khái quát : Các hoạt động sản xuất của người dân ở duyên hải miền Trung đa số thuộc ngành nông, ngư nghiệp .
- Hỏi HS : Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động sản xuất này ?
- Kết luận : Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn , người dân miền Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng và các vùng khác .
- GD tích hợp và môi trường: GD học sinh thấy môi quan hệ giữa việc nâng cao chất lượng cuộc sống với việc khai thác môi trường
4. Củng cố :
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS biết chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra .
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
- Hát . 
- 3 HS nêu, lớp nhận xét.
Hoạt động lớp .
- Quan sát bản đồ , so sánh và nhận xét được ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn; nhưng vẫn không đông bằng ở đồng bằng Bắc Bộ
- Quan sát hình 1, 2 rồi trả lời câu hỏi SGK. Nhận xét được đặc điểm về trang phục 2 người phụ nữ : Kinh – Chăm.
Hoạt động lớp , nhóm .
- Một số em đọc ghi chú các ảnh từ 3 đến 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất .
- 2 em đọc lại kết qủa làm việc của các bạn và nhận xét - Đọc bảng Tên hoạt động sản xuất và một số điều kiện cần thiết để sản xuất .
- 4 nhóm thay phiên nhau trình bày lần lượt từng ngành sản xuất và điều kiện để sản xuất từng ngành .
Kỹ thuật 
 Bài 28 : Lắp cái đu ( Tiết thứ hai)
I. Mục tiêu 	
 1. Kiến thức: Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu.	
 2. Kĩ năng: Lắp được cái đu theo mẫu.
 3. Thái độ: GD học sinh yêu quý thành quả lao động của mình.
II. Chuẩn bị:
Mẫu cái đu, - Bộ lắp ghép.
III. Hoạt động dạy học:
Tiết 2 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dung cụ lắp ghép
- Nhận xét.
3.Bài mới: Tiết 2
v Hoạt động 1 : Học sinh thực hành lắp cái đu.
- Giao việc: Thực hành lắp ghép cái đu
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ.
- Cho HS chọn chi tiết bỏ vào nắp hộp.
- Quan sát sửa sai.
- Nhắc các em trong khi lắp cần chú bên trong lẫn bên ngoài của các bộ phận của giá đỡ đu , cọc đu , thanh thẳng,giá đỡ, thứ tự lắp và vòng hãm.
vHoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập
-Cho học sinh nêu tiêu chuẩn của sản phẩm.
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá.
 + Lắp đúng mẫu đúng quy định.
 + Sản phẩm chắc chắn đu dao động nhẹ nhàng.
- Nhận xét chung.
4. Cũng cố 
- 1 HS nêu lại ghi nhớ.
- GD học sinh yêu quý thành quả lao động của mình.
5. Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài : Lắp xe nôi.
- Nhận xét chung.
- Hát.
- Mỗi em thực hành 1 cái đu nhanh nhất và đúng nhất .
- 3,4 Hs đọc ghi nhớ
- Học sinh thực hành lắp cái đu.
- HS tự đánh giá.
- Hs tháo đu.
Tập làm văn
Kiểm tra : CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN
( Theo đề thống nhất chung )
Tiết 8
I. Mục tiêu:
 Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HK II:
 - Nghe – viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 85 chũ/ phút), không mắc quá lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ ( văn xuôi).
 - Viết được bài văn miêu tả đồ vật ( hoặc tả cây cối) đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết đúng chính tả.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Bộ đề kiểm tra.( Do BGH soạn)
 - HS : Dụng cụ học tập kiểm tra.
III. Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới: A. Chính tả
a/ - Nêu mục tiêu kiểm tra.
b/ Tiến hành kiểm tra:
- Đọc đề bài chính tả.
- Nhắc học sinh tư thế ngồi viết CT.
- Đọc cho HS viết 
- Đọc lại cho HS rà soát lại lần cuối.
- Gọi tên lần lượt tùng HS nọp bài
- Nhận xét chung
 B. Tập làm văn
a/ - Nêu mục tiêu kiểm tra.
b/ Tiến hành kiểm tra:
- Đọc đề bài.
- Nhắc học sinh xác định kĩ yêu câu của đề kiểm tra.
- Nhắc HS lưu ý dàn ý của bài văn
- Ra hiệu lệnh cho HS làm bài
- Hết thời gian làm bài, thu bài: Gọi tên lần lượt tùng HS nọp bài
- Nhận xét chung
4. Củng cố:
- Nhận xét chung về cách đọc và trả lời của lớp qua kiểm tra.
- Giáo dục học sinh cần rèn luyện đọc rành mạch, diễn cảm các bài văn, bài thơ,..
5. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị kiểm tra viết
- Hát.
- Nghe 
- Chú ý nghe .
- Nghe – viết CT.
- Nghe gọi tên nọp bài CT.
- Lắng nghe.
- Làm bài
- Nghe gọi tên nọp bài.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
TUẦN: 28
 Nôi dung nhận xét tuần 28:
Về chuyên cần: Nhận định về thực hiện việc chuyên cần trong tuần.
Về học tập: Nhận xét về tình hình học tập trong tuần
Về lao động: Thực hiện trực nhật trong lớp và xung quanh lớp học.
Về đạo đức, tác phong: tập phong cách giao tiếp với thầy cô, bạn bè, với các bạn chung trường.
VSCĐ: Thực hiện viết chữ rõ, đủ nét, giữ vở không quăn góc, không bỏ trang trống,..
Công tác Đội và TDTT: Tham gia tốt các phong trào của Đội đề ra, tham gia tốt các phong trào TDTT của trường.
Thực hiện tốt và thường xuyên về ATGT và VSCN
Giữ sức khỏe tốt, vui tươi lành mạnh trong dịp nghỉ Tết Nguyên đán Mậu Tuất
 Phương hướng công việc tuần 29: 
- Thường xuyên chuẩn bị tốt cho tiết học.
Chuyên cần thực hành các bài tập
Thực hiện VSMT, VSCN, ATGT
Tham gia phong trào STTTNNĐ.
vGD Kỹ năng sống:
Bài 9: Hai bán cầu não
 Bài học giúp em:
Hiểu được cấu tạo và chức năng của bán cầu não để cân bằng và phát huy sức mạnh của hai bán cầu não.
Cấu tạo và chức năng
a. Cấu tạo
BÀI TẬP
 Hằng ngày, khi Nam làm bất cứ việc gì đều có hai trợ thủ đắc lực. Khi học bài, một giúp Nam tính toán, làm văn, phân tích bài học,...trợ thủ còn lại giúp nam tưởng tượng sáng tạo trong các môn như Mĩ thuật, Âm nhạc,..Khi Nam làm việc hay chơi với các bạn, một lại giúp Nam điều khiển cơ thể bên trái, một giúp Nam điều khiển cơ thể bên phải. Và cả hai luôn hòa thuận, kết hợp với nhau nhịp nhàng, giúp Nam làm tốt tất cả mọi việc đó.
 Em có biết hai trợ thủ đó là ai không?
 Đó là:...................................................................................................................
................................................................................................................................
BÀI HỌC
 Não giúp chúng ta gồm hai bán cầu: bán cầu não trái và bán cầu não phải.
b. Chức năng
1. Theo em, hai bán cầu não có chức năng gì? (Em hãy chọn phương án đúng nhất)
 Giúp tư duy Tư duy và điều khiển cơ thể
 Điều khiển cơ thể Không có chức năng gì
2. Bán cầu não nào sẽ điều khiển cơ thể bên nào?
 Bán cầu não trái điều khiển cơ thể bên trái
 Bán cầu não trái điều khiển cơ thể bên phải
 Bán cầu não phải điều khiển cơ thể bên trái
 Bán cầu não phải điều khiển cơ thể bên phải
BÀI HỌC
 Hai bán cầu não có chức năng tư duy và chức năng điều khiển cơ thể:
 - Chức năng tư duy:
 + Bán cầu não trái có các chức năng như: từ ngữ, lô-gic1, con số, phân tích, thời gian,...giúp em học tốt các môn như: Tiếng Việt, Toán,..
 + Bán cầu não phải có các chức năng như: mơ mộng, hình ảnh, sáng tạo, màu sắc, âm nhạc, không gian,...giúp em học tốt các môn như Mĩ thuật, Âm nhạc, Hình học,...
 - Chức năng điều khiển: bán cầu não phải điều khiển cơ thể bên trái, bán cầu nảo trái điều khiển cơ thể bên phải.
Lịch sử 
Tiết 28 : NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG
( Năm 1786 )
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Nắm được đôi nét về nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long điệt chúa Trịnh ( 1786).
 + Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long, lật đổ chính quyền họ Trịnh ( năm 1786).
 + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại cho đất nước.
	2. Kĩ năng: Trình bày được sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn .
	3. Thái độ: Tự hào về lịch sử của nước nhà .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Lược đồ Khởi nghĩa Tây Sơn .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động : .
2. Bài cũ : Thành thị ở thế kỉ XVI – XVII .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
- Nhận xét bài cũ
3. Bài mới : Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
 a) Giới thiệu bài : 
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
v Hoạt động 1 : Nguyên nhân cuộc khởi nghĩa Tây Sơn
MT : Giúp HS nắm cuộc khởi nghĩa Tây Sơn .
- Dựa vào lược đồ, trình bày sự phát triển của khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ , Nguyễn Lữ xây dựng căn cứ khởi nghĩa tại Tây Sơn đã đánh đổ được chế độ thống trị của họ Nguyễn ở Đàng Trong (1777); đánh đuổi được quân xâm lược Xiêm (1785 ). Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Đàng Trong và quyết định tiến ra Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh 
vHoạt động 2 : Đàm thoại
MT: Giúp HS nắm việc tiến ra Thăng Long tiêu diệt họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn .
- Kể lại cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân Tây Sơn.
 + Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì ?
 + Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc , thái độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào ?
 + Cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn diễn ra thế nào ?
- Nhận xét chung.
vHoạt động 3 : Ý nghĩa cuộc tiến quân ra Thăng Long
MT : Giúp HS nắm ý nghĩa cuộc tiến quân ra Thăng Long của nghĩa quân Tây Sơn .
- Tổ chức cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long 4. Củng cố :
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS tự hào về lịch sử của nước nhà .
5. Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Xem thông tin thêm trong SGK.
- Hát
- 3 HS đọc, lớp nhận xét.
Hoạt động lớp .
- HS theo dõi lược đồ và thảo luận 
Hoạt động lớp, nhóm .
 + tiến ra Thăng Long, lật đỗ chính quyền họ Trịnh, thống nhất giang sơn..
 + chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên, quan tướng lo cất giấu của cải, đưa vợ con đi trốn,
 + tiến như vũ bão về phía Thăng Long
Hoạt động lớp .
- Thảo luận và nêu được ý nghĩa: Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất đất nước.