Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 12, Bài 2: Danh sách tổ em (Tiết 9+10)

Ngày soạn: //20. Ngày dạy: .//20.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt lớp 2 tuần 12
CHỦ ĐIỂM 2: NGÔI NHÀ THỨ HAI
BÀI 2:DANH SÁCH TỔ EM (tiết 9 - 10, SHS, tr.32 - 33)
I. MỤC TIÊU: 
Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: Luyện tập giới thiệu đồ vật quen thuộc.Biết chia sẻ một một bài thơ đã đọc về trường học.; Thực hành lập danh sách nhóm hoặc tổ.
2.Kĩ năng: Giới thiệu được đồ vật quen thuộc.Biết chia sẻ một một bài thơ đã đọc về trường học.; lập được danh sách nhóm hoặc tổ. 
3.Thái độ: Yêu thích môn học, biết dùng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt; 4.Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết.
5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
TIẾT 9: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỒ VẬT QUEN THUỘC (TT)
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giúp học sinh biết sắp xếp lại các câu theo thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn. 
Mục tiêu: Học sinh biết sắp xếp lại các câu theo thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn. 
Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm đôi.
Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, đặt câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời.
- Đoạn văn giới thiệu đồ vật gì ?
- Những bộ phận nào của đồ vật được giới thiệu?
- Đồ vật đó dùng để làm gì?
-GV nhận xét – GD: Các em cần cố gắng quan sát các đồ vật xung quanh mình để có thể giới thiệu được đồ vật quen thuộc với mọi người.
-Học sinh đọc yêu cầu cảu bài tập 6a, quan sát tranh trả lời câu hỏi.
– HS đọc và sắp xếp lại các câu theo thứ tự hợp lí để tạo thành đoạn văn trong nhóm đôi.
– Một vài HS đọc đoạn văn sau khi sắp xếp
– HS nghe các bạn và GV nhận xét.
– HS viết số thứ tự đúng vào VBT.
– HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh, trả lời câu hỏi trong nhóm đôi.
– Một vài HS nói câu trả lời trước lớp.
– HS nghe GV và các bạn nhận xét câu trả lời.
Hoạt động 2: Giúp học sinh biết viết đoạn giới thiệu đồ vật quen thuộc..
Mục tiêu: Học sinh viết được 4 – 5 câu giới thiệu về chiếc thước kẻ.
Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, trực quan, thực hành.
Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh tự viết từ 4 – 5 câu giới thiệu về chiếc thước kẻ.
 Khuyến khích HS sáng tạo trong cách viết. 
– HS xác định yêu cầu của BT 6b, quan sát tranh, đọc các từ ngữ gợi ý, viết 4 – 5 câu giới thiệu về chiếc thước kẻ.
– Một vài HS nói trước lớp bài viết của mình kết hợp với ảnh chiếu chiếc thước kẻ (nếu có).
– HS nghe bạn và GV nhận xét.
3.Vận dụng: Đọc mở rộng
TIẾT 10: ĐỌC MỘT BÀI THƠ VỀ TRƯỜNG HỌC 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giúp học sinh biết chia sẻ về bài thơ đã đọc, biết viết vào phiếu đọc sách những điều em đã chia sẻ. 
Mục tiêu: Giúp học sinh biết chia sẻ về thơ em đã đọc, biết viết vào phiếu đọc sách những điều em đã chia sẻ. 
Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm đôi.
Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh hỏi đáp theo gợi ý .
-Tên bài thơ là gì? tác giả là ai? Có những nhân vật nào ?,
-Học sinh chia sẻ với bạn trong nhóm về tên bài thơ, khổ thơ em thích, tên tác giả, nhân vật, 
Chia sẻ trước lớp : 1-2 học sinh
Hoạt động 2: Giúp học sinh biết viết vào phiếu đọc sách những điều em đã chia sẻ. 
Mục tiêu: Giúp học sinh biết viết vào phiếu đọc sách( VBT) những điều em đã chia sẻ. 
Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại, thực hành .
Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh viết theo gợi ý . HS viết vào Phiếu đọc sách tên truyện, nhân vật, đặc điểm.
-Tên truyện là gì? tác giả là ai? Có những nhân vật nào ?,
Hoạt động 3: Thực hành lập danh sách nhóm hoặc tổ em 
Mục tiêu: Giúp học sinh biết lập danh sách nhóm hoặc tổ em 
Phương pháp, hình thức tổ chức: đàm thoại, HS thực hành 
Cách tiến hành: 
HS nghe GV hướng dẫn cách lập danh sách theo mẫu (tên bản danh, các cột: số thứ tự, họ và tên, giới tính, ngày sinh,).
-GV tổng kết – nhận xét tiết học.
– Một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp.
– HS nghe bạn và GV nhận xét.
.
– HS nghe GV hướng dẫn cách lập danh sách theo mẫu (tên bản danh, các cột: số thứ tự, họ và tên, giới tính, ngày sinh,).
– HS viết danh sách vào VBT.
V. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: