Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 6, Bài 3: Mẹ (Tiết 1+2)

Ngày soạn: //20. Ngày dạy: .//20.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt lớp 2 tuần 6
CHỦ ĐIỂM 3: BỐ MẸ YÊU THƯƠNG
BÀI 3: MẸ 
Tiết 1, 2 (TĐ): MẸ (SHS, tr.50, 51)
Mục tiêu: Giúp HS: 
1.Kiến thức:
- Đọc trôi chảy bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp, dấu câu, dòng thơ; đúng logic ngữ
nghĩa
- Hiểu được nội dung bài thơ: Nỗi vất vả, cực nhọc của mẹ khi nuôi con và tình yêu
thương vô bờ của mẹ dành cho cho con; biết liên hệ với bản thân: biết ơn, kính yêu mẹ;
học thuộc lòng 6 dòng thơ cuối; 
	2. Kĩ năng:
- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
- Nói được việc người thân thường làm để chăm sóc em; nêu được phỏng đoán của
bản thân về nội dung bài thơ qua tên bài và tranh minh hoạ.
- Nói được 1 – 2 câu về mẹ/ người thân theo mẫu.
3. Thái độ
-Yêu thích môn học, biết dùng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.
- Giúp HS nhận thức được tình cảm của mình đối với bố mẹ và người thân trong gia đình
4. Năng lực
- Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết.
- Phát triển kĩ năng đọc
5. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trách nhiệm 
- Bước đầu thể hiện trách nhiệm với bố mẹ và người thân bằng các việc làm cụ thể.
II. Chuẩn bị: 
 SHS, VTV, VBT, SGV.
– Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
– Video/ băng có bài hát Bàn tay mẹ của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
– Hình ảnh mẹ chăm sóc con.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trò chơi,
2.Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của Học sinh
5’
A.Khởi động:
*Mục tiêu: GV giới thiệu tên bài, hs nói được các việc người thân thường làm để chăm sóc em.
*Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đôi.
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhỏ nói được việc người thân thường làm để chăm sóc em.
– Cho HS nghe/ hát bài Bàn tay mẹ của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo (Lưu ý: GV có thể tổ chức
hoặc không tổ chức hoạt động này, tuỳ điều kiện lớp học).
– GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài mới Mẹ. 
HS chia sẻ trong nhóm
Hs nghe và nêu suy nghĩ
HS quan sát
18’
B.Khám phá và luyện tập:
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng, lưu loát từ ngữ,câu, đoạn, bài.
Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân (từ khó, câu) , nhóm (đoạn) . 
Cách tiến hành: 
+ Luyện đọc câu
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
-GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu.
- Cho HS đọc từ khó
Luyện đọc đoạn : 
-Gv hướng dẫn học sinh phân đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từ khó ( GV gọi hs đọc từng đoạn rồi rút ra từ khó ở đoạn đó để luyện đọc.): lặng rồi, mệt, nắng, quạt, suốt,
- Hướng dẫn ngắt giọng:
-GV đọc mẫu câu dài, câu cần ngắt giọng, yêu cầu học sinh lắng nghe và đọc ngắt giọng lại.
VD: Những ngôi sao / thức ngoài kia //
 Chẳng bằng mẹ / đã thức / vì chúng con. //
 Mẹ/là ngọn gió / của con suốt đời.).
 Kẽo cà tiếng võng / mẹ ngồi / mẹ ru. // 
Lời ru / có gió mùa thu. Bàn tay /
mẹ / quạt / mẹ / đưa gió về.,
-Yêu cầu học sinh luyện đọc trong nhóm.
- Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn đọc .
Thi đọc:
 -Các nhóm thi đọc .
-GV lắng nghe và nhận xét.
- Gọi hs đọc lại toàn bài 
-HS nghe đọc
HS đọc nối tiếp câu trong nhóm đôi. 
Lắng nghe
Luyện đọc từ khó
Lắng nghe và đọc lại
Luyện đọc trong nhóm 4
 Thi đọc trước lớp
12’
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu 
Mục tiêu: Giúp học sinh trả lời được các câu hỏi có trong nội dung bài.
Phương pháp,hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, thảo luận nhóm 
Cách tiến hành:
– Yêu cầu HS giải thích nghĩa của một số từ khó, VD: ngủ giấc tròn (ngủ ngon, không tỉnh
dậy giữa chừng). 
 GV hướng dẫn cách đọc thầm lại bài thơ và thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ
để trả lời các câu hỏi trong SHS.
– Yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ, thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong SHS 
HS giải nghĩa
HS đọc thầm
HS chia sẻ 
15’
Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
Mục tiêu: Giúp học sinh diễn cảm bài thơ và học thuộc lòng 4 câu thơ cuối 
Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận.
Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS nêu cách hiểu của các em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng
đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.
– GV đọc lại toàn bài.
–HD HS luyện đọc 6 dòng thơ đầu.
– HD HS luyện đọc thuộc lòng 4 dòng thơ cuối bài theo cách GV hướng dẫn (PP xoá dần).
– Hd HS luyện học thuộc lòng 4 dòng thơ cuối bài trong nhóm đôi.
– Cho Một vài HS thi đọc thuộc lòng 4 dòng thơ cuối bài trước lớp.
– HS nghe bạn và GV nhận xét.
– Yêu cầu HS nêu nội dung bài thơ 
– HS liên hệ với bản thân: biết ơn, kính yêu
 HS nhắc lại nội dung bài
 HS nghe GV đọc 
 HS luyện đọc
– HS luyện đọc thuộc lòng 
HS thi đọc thuộc lòng trước lớp.
ND: Nỗi vất vả, cực nhọc của mẹ khi nuôi con và tình yêu
thương vô bờ của mẹ dành cho cho con
17’
Hoạt động 4: Luyện tập mở rộng 
Mục tiêu: Giáo viên yêu cầu học sinh nói lời hay ý đẹp về người thân của mình.
Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận.
Yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo – Lời hay ý đẹp.
– HD HS chia sẻ trong nhóm nhỏ nói về người thân theo mẫu Mẹ là ngọn gió của con suốt
đời. 
– Yêu cầu HS trình bày kết quả trước lớp và nghe GV nhận xét kết quả. 
HS xác định yêu cầu 
HS viết và trang trí bảng tên của mình (VBT). 
HS chia sẻ trước lớp (HS có thể nói về cha, mẹ, ông, bà, anh, chị, em; không buộc HS nói đúng y mẫu,
VD HS có thể nói: Mẹ là người con yêu quý nhất trên đời.; Mẹ là người đẹp nhất,;).
3’
C.Hoạt động củng cố và nối tiếp:
(?) Nêu lại nội dung bài 
- Nhận xét, đánh giá.
- Về học bài, chuẩn bị 
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
V. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
.