Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 3, Bài 2: Làm việc thật là vui (Tiết 9+10)

Ngày soạn: //20. Ngày dạy: .//20.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt lớp 2 tuần 3
CHỦ ĐIỂM 2: MỖI NGƯỜI MỘT VÊ
BÀI 2: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (tiết 9 - 10, SHS, tr.32 - 33)
I. MỤC TIÊU: 
Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: Nói và viết lời cảm ơn. Biết chia sẻ một truyện đã đọc về trẻ em; Bước đầu giúp HS phát triển kĩ năng giao tiếp.
2.Kĩ năng: Nói và viết lời cảm ơn. Biết chia sẻ một truyện đã đọc về trẻ em với bạn bè, thầy cô; Bước đầu giúp HS phát triển kĩ năng giao tiếp.
3.Thái độ: Yêu thích môn học, biết dùng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt; Bày tỏ sự ngạc nhiên thích thú; nói và viết lời cảm ơn. 
4.Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết.
5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
TIẾT 9: TỰ GIỚI THIỆU
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giúp học sinh biết phân tích lời nói của hai nhân vật trong tranh . 
Mục tiêu: Học sinh biết quan sát tranh, đọc và phân tích lời cảm ơn 
Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm đôi.
Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, đặt câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời.
- Bạn cầm quà đã nói gì với bạn mình ?
- Bạn đươc tặng quà đã nói gì với bạn mình ?
-GV nhận xét – GD: Các em cần mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp biết nói lời cảm ơn khi nhận được lời chúc mừng, khi người khác tặng quà hoặc khi người khác giúp đỡ mình v...v
-Học sinh đọc yêu cầu cảu bài tập 6a, quan sát tranh trả lời câu hỏi.
Hoạt động 2: Giúp học sinh biết nói lời cảm ơn giúp học sinh phát triển kĩ năng giao tiếp. 
Mục tiêu: Giúp học sinh nói lời đáp phù hợp với mỗi tình huống . 
Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm đôi.
Cách tiến hành: HS thảo luận trong nhóm đôi để nói lời đáp phù hợp với mỗi tình huống
-GV nhận xét, tuyên dương những em đã mạnh dạn, tự tin nói lời đáp hay phù hợp với tình huống .
 HS thảo luận trong nhóm đôi để nói lời đáp phù hợp với mỗi tình huống.	
Hoạt động 3: Giúp học sinh biết viết lời cảm ơn thành câu.
Mục tiêu: Học sinh viết được viết 1 – 2 câu cảm ơn phù hợp với một trong hai tình huống 
Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành viết lời cảm ơn thành câu. 
Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh tự viết từ 1 đến 2 câu cảm ơn phù hợp với một trong hai tình huống. Khuyến khích HS sáng tạo trong cách viết lời cảm ơn. 
Học sinh viết 2 – 3 câu về nội dung em đã nói.
3.Vận dụng: Đọc mở rộng
TIẾT 10: CHIA SẺ MỘT BÀI THƠ VỀ TRẺ EM 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giúp học sinh biết chia sẻ về bài thơ đã đọc, biết viết vào phiếu đọc sách những điều em đã chia sẻ. 
Mục tiêu: Giúp học sinh biết chia sẻ về thơ em đã đọc, biết viết vào phiếu đọc sách những điều em đã chia sẻ. 
Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm đôi.
Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh hỏi đáp theo gợi ý .
-Tên bài thơ là gì? tác giả là ai? Có những nhân vật nào ?,
-Học sinh chia sẻ với bạn trong nhóm về tên bài thơ, khổ thơ em thích, tên tác giả, nhân vật, 
Chia sẻ trước lớp : 1-2 học sinh
Hoạt động 2: Giúp học sinh biết tham gia trò chơi Mỗi người một vẻ 
Mục tiêu: Giúp học sinh biết vẽ đồ vật hoặc con vật đó theo trí tưởng tượng của em.
Phương pháp, hình thức tổ chức: Vẽ, 
Cách tiến hành: Giáo viên cho vẽ đồ vật hoặc con vật đó theo trí tưởng tượng của em.. 
– HS đặt tên cho bức vẽ, chia sẻ trong nhóm nhỏ về bức vẽ và tên em đặt.
– HS giới thiệu bức vẽ và tên bức vẽ trước lớp.
– HS nghe bạn và thầy cô nhận xét.
GV tổng kết – nhận xét trò chơi, tiết học. 
-Học sinh tham gia trò chơi và biết vẽ đồ vật hoặc con vật đó theo trí tưởng tượng của em.
V. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: