Giáo án Mĩ thuật 2 - Sách Chân trời sáng tạo - Chủ đề 3, Bài 3: Sinh nhật vui vẻ

TUẦN : 17 / 18 Từ ngày / đến ngày / / 202 
 Khối 2
Chủ đề 3 : ( GIA ĐÌNH NHỎ ) 
Bài 3 : SINH NHẬT VUI VẺ 
( Sáng tạo sản phẩm vẽ tranh 2D )
 ( Thời lượng 2 tiết )
I / Yêu cầu cần đạt .
- Chỉ ra được sự kết hợp các yếu tố mĩ thuật nét hình, màu, không gian để 
diễn tả hoạt động trong tranh 
- Thực hiện được bài vẽ diễn tả buổi sinh nhật vui vẻ
- Bước đầu phân tích được sự hài hòa, nhịp điệu của nét, hình, màu trong tranh 
- Nêu được cảm nhận về sự đầm ấm, vui vẻ của buổi sinh nhật trong bức tranh 
1/ . Phẩm chất : 
- Bồi đắp tình yêu thương với người thân và bạn bè 
- Cảm nhận về sự đầm ấm, vui vẻ của buổi sinh nhạt 
- Giữ gìn vệ sinh lớp học sau mỗi tiết học .
- Thể hiện được khả năng thẩm mĩ và nghệ thuật của mình thông qua bài học 
- Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu,  phục vụ học tập 
- Biết bảo quản sản phẩm mĩ thuật của mình, của bạn ; tôn trọng sản phẩm của bạn bè và người khác tạo ra
2/. Về năng lực
- Bài học góp phần từng bước hình thành, phát triển ở những năng lực sau : 
a/ Năng lực mĩ thuật 
- Nhận biết và nói được sự kết hợp các yếu tố mĩ thuật nét hình, màu, không gian để diễn tả hoạt động trong tranh 
- Khai thác được chủ đề “sinh nhật vui vẻ ” để tạo hình sản phẩm cho bản thân 
- Tạo hình được một bức tranh sinh nhật vui vẻ có nhiều màu sắc và hình không gian vui vể đầm ấm, phong phú và sinh động của buổi sinh nhật theo ý thích 
- Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về hình ảnh chính sản phẩm tạo hình 3D Của mình, của bạn 
b/ Năng lực chung 
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự chuẩn bị đồ học tập, tự chủ tự học trong học tập, tự lựa chọn vật liệu, đồ dùng học tập hình ảnh phù hợp với buổi sinh nhật, theo ý thích 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giới thiệu họa phẩm của mình ; cùng bạn trao đổi, thảo luận trong học tập 
- Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực hành sáng tạo tranh sinh nhật vui vẻ
c/ Năng lực đặc thù khác 
- Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trao đổi, thảo luận và giới thiệu nhận xét,  sản phẩm một cách tự tin
- Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác và thực hành với sự vận động của bàn tay
- Năng lực phân tích và đánh giá thẩm mĩ : Biết trưng bày, giới thiệu , chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và các bạn .
II./ Phương pháp và hình thức tổ chức 
- Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, và nêu giải quyết vấn đề, Liên hệ thực tiễn,
- Kĩ thuật dạy học : Đặt câu hỏi, sơ đồ tư duy,
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 
III./ Chuẩn bị :
1./ Học sinh 
- Sách học mĩ thuật lớp 2 
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, các dụng cụ học tập,
2./ Giáo viên 
- Một số hình ảnh buổi sinh nhật, tranh vẽ về buổi sinh nhật 
VI./ Các hoạt động dạy và học 
- Ổn định lớp: 
- Kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của HS.
- Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1 : khám phá : 
( Tìm hiểu các hoạt động trong buổi sinh nhật )
Nhiệm vụ của GV : Tạo cơ hội cho HS tưởng tượng, tạo dáng và diễn tả một số hoạt động trong buổi sinh nhật
Gợi ý cách tổ chức 
+ Khuyến khích HS tham gia trò chơi tạo dáng động tác quen thuộc trong buổi sinh nhật như ; Tặng hoa, quà, thổi nến, múa hát,
+ Yêu cầu HS quan sát và đoán tên hoạt động 
+ Gợi ý để HS nhận biết sự đa dạng của hình dáng người trong trò chơi 
- GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lời 
+ Bạn đang tạo dáng hoạt động gì ? vì sao em biết ?
+ Hoạt động còn có động tác nào ? Em thể hiện động tác đó như thế nào?
+ Hoạt động đó cần có đồ vật nào? 
* Lưu ý : Quan sát, ghi nhớ lại khung cảnh, không khí đầm ấm, vui vẻ của buổi sinh nhật trong gia đình 
*Hoạt động 2 : Kiến tạo kiến thức- kĩ năng
( Cách vẽ tranh với chiếc bánh sinh nhật ) 
Nhiệm vụ của GV : Khuyến khích HS quan sát thảo luận để nhận biết cách vẽ tranh đề tài sinh nhật 
Gợi ý cách tổ chức :
+ Yêu cầu HS quan sát trong SGK (trang 39) thảo luận để nhận biết và ghi nhớ cách vẽ tranh với chiếc bánh sinh nhật 
+ Khuyến khích HS nêu các bước thực hiện vẽ tranh 
+ Vẽ minh họa và hướng dẫn để HS nhận biết cách vẽ tranh 
- GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tiếp cận bài và trả lời 
+ Hình gì được vẽ trước ở trung tâm của bức tranh ?
+ Bức tranh sinh nhật vui vẻ cần có thêm những hình ảnh gì ?
+ Vẽ màu như thế nào để tạo cảm giác vui tươi cho bức tranh ?
- GV tóm tắt : 
Cách phối hợp hình, màu để vẽ nhân vật và đồ vật trong tranh có thể diễn tả được hoạt động và tình cảm của con người 
Cách vẽ tranh với chiếc bánh sinh nhật :
- HS quan sát và chỉ ra cách vẽ tranh với chiếc bánh sinh nhật theo ý thích 
+ B1: Vẽ hình với chiếc bánh sinh nhật 
+ B2: Vẽ người thân, bạn bè và đồ vật trong buổi sinh nhật 
+ B3 : Vẽ màu vui tươi cho bức tranh 
- GV tóm tắt để HS ghi nhớ :
Cách phối hợp hình, màu để vẽ nhân vật và đồ vật trong tranh có thể diễn tả được hoạt động và tình cảm của con người 
* Hoạt động 3 : Luyện tập - Sáng tạo 
( Vẽ bức tranh sinh nhật vui vẻ )
- Mục tiêu HĐ3 :
- Chỉ ra được sự kết hợp các yếu tố mĩ thuật nét, hình, màu, không gian để diễn hoạt động trong tranh 
- Thực hiện được bài vẽ diễn tả buổi sinh nhật vui vẻ 
- Bước đầu phân tích được sự hài hòa, nhịp điệu của nét, hình, màu trong tranh 
- nêu được cảm nhận về sự đầm ấm, vui vẻ của buổi sinh nhật trong bức tranh 
Nhiệm vụ của GV 
Khuyến khích HS thực hiện bài vẽ về buổi sinh nhật vui vẻ theo ý thích 
Gợi ý cách tổ chức :
+ Gợi ý HS lựa chọn hoạt động đặc trưng của buổi sinh nhật và thực hiện bài vẽ theo ý thích 
+ Khuyến khích HS vẽ các chi tiết và khung cảnh chung phù hợp để thể hiện rõ hơn buổi sinh nhật
+ Sử dụng màu để trang trí cho bài vẽ thêm tươi vui, sinh động 
- GV đặt câu hỏi giúp HS tiếp cận và trả lời 
+ Em sẽ vẽ hoạt động nào trong buổi sinh nhật? 
+ Những người trong bài vẽ đang làm gì ? ở đâu? 
+ Hình dáng các nhân vật trong bài vẽ khác nhau như thế nào ?
+ Em sẽ dùng những màu nào để vẽ ?
+ Em sẽ thêm chi tiết nào cho rõ hơn khung cảnh buổi sinh nhật ?
* Lưu ý :
Có thể nhờ bạn tạo dáng hoạt động để vẽ, không tì tay vào mảng màu đã vẽ 
Hoạt động 4 : Phân tích – đánh giá 
( Trưng bày sản phẩm và chia sẻ )
Nhiệm vụ của GV :
- Tổ chức cho HS trưng bày bài và chia sẻ về bài vẽ 
Gợi ý cách tổ chức :
+ Tổ chức và khuyến khích HS trưng bày, chia sẻ cảm nhận của mình về bài vẽ 
+ Đặt câu hỏi để HS nêu cảm nhận về bài vẽ của mình, của bạn, hình, màu, nhịp điệu, không khí của buổi sinh nhật được thể hiện trong bài vẽ 
- GV đặt câu hỏi giúp HS tiếp cận và trả lời
+ Em thích bài vẽ nào ? Vì sao ? 
+ Bài vẽ của em thể hiện hoạt động gì ?
+ Bài vẽ gồm những nhân vật nào ?Họ đang làm những gì ?
+ Em hãy nhận xét hình của nhân vật và sự vật trong bài vẽ ?
+ Màu sắc của bài vẽ như thế nào ?
+ Nhịp điệu của hình, màu trong bài vẽ thể hiện không khí vui vẻ, ấm áp trong buổi sinh nhật như thế nào ?
+ Bài vẽ của bạn có điểm gì giống hay khác bài vẽ của em ?
+ Cảm xúc của em khi thực hiện bài vẽ sinh nhật ?
Hoạt động 5 : Vận dụng- Phát triển : 
( Xem sản phẩm mĩ thuật của bạn )
Nhiệm vụ của GV : Khuyến khích HS khám phá nhịp điệu của nét, hình, màu thể hiện trong tranh của HS ở SGK (trang 41) .
Gợi ý cách tổ chức :
+ Hình, màu trong bài vẽ được thể hiện như thế nào ?
+ Em hãy chỉ ra nhịp điệu trong bài vẽ 
+ Không khí buổi sinh nhậtt qua bài vẽ đó được thể hiện như thế nào? 
- GV tóm tắt để HS ghi nhớ :
Nét, hình, màu có thể tạo nên nhịp điệu trong tranh và ghi nhớ lại những khoảnh khắc kỉ niệm đáng nhớ của cuộc sống 
- HS bắt đầu vào hoạt động 1, tìm hiểu các hoạt động trong buổi sinh nhật
- HS tham gia trò chơi tặng hoa, quà,..
- HS đoán tên hoạt động đang chơi là hoạt động gì 
- HS trả lời theo cách hiểu của các em 
- Hoa , quà,
- Lưu ý 
- HS sang hoạt động 2 cách vẽ tranh với chiếc bánh sinh nhật 
- HS quan sát SGK- 39 cùng thảo luận, nhận biết và ghi nớ cách vẽ tranh với chiếc bánh sinh nhật
- HS quán sát các bước vẽ
Bước 1
Bước 2
Bước 3
- HS sang hoat động 3 bám sát mục tiêu hoạt động 3 để vẽ được bức tranh sinh nhật vui vẻ 
- HS nghe hướng dẫn thêm của GV trước khi vẽ 
Nhớ lại buổi sinh nhật
Sản phẩm vẽ của HS khác
( để tham khảo )
Sản phẩm vẽ của HS khác
( để tham khảo )
- HS sang hoạt động 4 trưng bày và giới thiệu sản phẩm của mình và bạn 
- Nhận xét chia sẻ theo cảm nhận của cá nhân 
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS trả lời 
- HS nêu cảm nhận 
- HS chuyển sang hoạt động 5 vận dụng phát triển quan sát tranh của HS ở SGK- 41 
Tranh ở SGK -41
- HS ghi nhớ tóm tắt của GV