Giáo án Mĩ thuật 2 - Sách Chân trời sáng tạo - Bài 4: Phương tiện giao thông

TUẦN : 7 / 8 Từ ngày / đến ngày / / 202 
 Khối 2
Chủ đề 2 : ( ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG EM ) 
Bài 1 : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
( Sáng tạo sản phẩm vẽ tranh 2D )
 ( Thời lượng 2 tiết )
I / Yêu cầu cần đạt .
- Chỉ ra được cách kết hợp hình các phương tiện giao thông để vẽ tranh 
- Thực hiện được bài vẽ có phương tiện giao thông trên đường 
- Nêu được cảm nhận về sự phong phú và sinh động của các phương tiện giao 
thông trong tranh 
- Có ý thức chấp hành luật khi tham gia giao thông 
1/ . Phẩm chất : 
Bài học góp phần bồi dưỡng chất như: 
- Hiểu biết giá trị việc tham gia giao thông đúng cách sẽ bảo vệ được cho chính bản thân mình và mọi người 
- Biết được giá trị của các phương tiện giao thông với cuộc sống 
- Tham gia các hoạt động trường lớp, cổ động phong trào và mọi hoạt động về an toàn giao thông 
- An toàn giao thông bảo vệ chính mình và người thân của mình . Giữ gìn vệ sinh lớp học sau mỗi tiết học .
- Thể hiện được khả năng thẩm mĩ và nghệ thuật của trẻ em thông qua bài học 
- Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu,  phục vụ học tập 
- Biết bảo quản sản phẩm mĩ thuật của mình, của bạn ; tôn trọng sản phẩm của bạn bè và người khác tạo ra
2/. Về năng lực
- Bài học góp phần từng bước hình thành, phát triển ở những năng lực sau : 
a/ Năng lực mĩ thuật 
- Nhận biết biết và nói được các nội dung , hình ảnh quanh các sản phẩm vẽ tranh 
“ phương tiện giao thông ”
- Khai thác được các hình ảnh nội dung chủ đề của chủ đề “ phương tiện giao thông” đặc trưng để tạo hình sản phẩm
- Vẽ được bức tranh phương tiện giao thông bằng các nét, màu sắc có đậm, có nhạt, phong phú và sinh động về các phương tiện giao thông theo ý thích 
- Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về hình ảnh chính trong bức tranh 
Của mình, của bạn và tranh của họa sĩ được giới thiệu trong bài học 
b/ Năng lực chung 
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự chuẩn bị đồ học tập, vật liệu học tập tự lựa chọn hình ảnh phương tiện giao thông theo ý thích để thể hiện 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giới thiệu họa phẩm của mình ; cùng bạn trao đổi, thảo luận trong học tập 
- Năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực hành sáng tạo bức tranh về các phương tiện giao thông 
c/ Năng lực đặc thù khác 
- Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trao đổi, thảo luận và giới thiệu nhận xét,  sản phẩm 
- Năng lực khoa học: Biết vận dụng hiểu biết về phương tiện giao thông để thể hiện bức tranh theo ý thích 
- Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác và thực hành với sự vận động của bàn tay 
II./ Phương pháp và hình thức tổ chức 
- Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành, thảo luận, và nêu giải quyết vấn đề, Liên hệ thực tiễn,
- Kĩ thuật dạy học : Đặt câu hỏi, sơ đồ tư duy,
- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 
III./ Chuẩn bị :
1./ Học sinh 
- Sách học mĩ thuật lớp 2 
- Giấy màu, màu vẽ , keo, hồ dán ,bút chì, đất nặn,
2./ Giáo viên 
- Ảnh, tranh, video về các phương tiện và hoạt động giao thông 
VI./ Các hoạt động dạy và học 
- Ổn định lớp: 
- Kiểm tra đồ dùng và sự chuẩn bị của HS.
- Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1 : khám phá : 
(Nhận biết các phương tiện giao thông )
Nhiệm vụ của GV : Tạo cơ hội cho HS quan sát và thảo luận để nhận biết hình dáng, màu sắc và đặc điểm riêng của mỗi loại phương tiên giao thông 
Gợi ý cách tổ chức 
+ Cho HS quan sát hình ảnh, video hoặc mô hình phương tiện giao thông do GV chuẩn bị để các em khám phá và chia sẻ cảm nhận về hình dáng, màu sắc , đặc điểm riêng của mỗi phương tiện giao thông 
+ Nêu câu hỏi để HS nói tên phương tiện giao thông các em biết, tìm hiểu thêm về loại phương tiện giao thông khác nhau 
- GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lời 
+ Em thường đến trường bằng phương tiện giao thông nào ?
+ Em thường gặp phương tiện giao thông nào trên đường đi học 
+ Hình dáng màu sắc của các phương tiện đó như thế nào ? 
+ Phương tiện đó di chuyển trên địa hình nào?
* Lưu ý : GV cần chú ý phân tích phương tiện giao thông đặc thù tại địa phương 
*Hoạt động 2 : Kiến tạo kiến thức- kĩ năng
( Cách vẽ tranh về phương tiện giao thông ) 
Mục tiêu HĐ2 :
- Chỉ ra được cách thực hiện một số hình thức mĩ thuật để thể hiện các hình ảnh thân quen khi đến trường 
- Vẽ, cắt, dán được sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật trên đường đi học 
- Cảm nhận được vẻ đẹp về sự hài hòa của nét, hình, màu , trong sản phẩm mĩ thuật 
- Xác định được giá trị của đồ dùng cá nhân . Có văn hóa trong ứng xử nơi công công và khi tham gia giao thông 
Nhiệm vụ của GV : Khuyến khích HS quan sát và đọc các bước hướng dẫn vẽ tranh về phương tiện giao thông trong sách để thực hiện bài tập 
Gợi ý cách tổ chức :
+ Yêu cầu HS quan sát và thảo luận để nhận biết các bước vẽ tranh về phương tiện giao thông trong SGK trang 19 
+ Khuyến khích HS nhắc lại các bước vẽ tranh về phương tiện giao thông 
+ Minh họa nhanh các bước vẽ nét trên bảng để HS quan sát 
- GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tiếp cận bài và trả lời 
+ Hình ảnh chính cần diễn trong bức tranh là hình ảnh gì ?
+ Bức tranh diễn tả cảnh vật ở đâu ? Gồm có những hình ảnh gì ?
+ Vẽ màu như thế nào để hình ảnh chính được nổi bật trong bức tranh ?
Cách vẽ tranh về phương tiện giao thông :
+ B1: Vẽ hình phương tiện giao thông 
+ B2: Vẽ thêm người và cảnh vật phù hợp 
+ B3 : Vẽ màu cho phù hợp với bức tranh 
- GV tóm tắt để HS ghi nhớ :
Các phương tiện giao thông có hình dáng màu sắc ,  phong phú , được thể hiện đa dạng trong tranh 
* Hoạt động 3 : Luyện tập - Sáng tạo 
(Vẽ tranh về phương tiện giao thông )
- Mục tiêu HĐ3 :
- Chỉ ra được cách kết hợp hình các phương tiện giao thông để vẽ tranh 
- Thực hiện được bài vẽ có phương tiện giao thông trên đường 
- Nêu được cảm nhận về sự phong phú và sinh động của các phương tiện giao thông trong tranh 
- Có ý thức chấp hành luật khi tham gia giao thông 
Nhiệm vụ của GV 
Khuyến khích HS lựa chọn phương tiện giao thông mình biết và yêu thích để thực hiện bài vẽ, cho HS thực hành bài vẽ theo ý thích 
Gợi ý cách tổ chức :
+ Tạo cơ hội để HS quan sát hình ảnh phương tiện giao thông do GV chuẩn bị hoặc hình dung về hình dáng, màu sắc phương tiện giao thông mình yêu thích để thực hiện bài vẽ 
+ Gợi ý cho HS có ý tưởng về bài vẽ của mình 
- GV đặt câu hỏi giúp HS tiếp cận và trả lời 
+ Em chọn phương tiện giao thông nào để vẽ ?
+ Phương tiện đó có đặc điểm gì? Hình dáng, màu sắc của phương tiện đó ?
+ Em sẽ vẽ hình phương tiện giao thông em vẽ có những cảnh vật gì ? 
+ Em sẽ sử dụng màu sắc như thế nào để thực hiện bài vẽ ? 
* Lưu ý :
Bài vẽ có thể bao gồm nhiều phương tiện giao thông 
Hoạt động 4 : Phân tích – đánh giá 
( Trưng bày sản phẩm và chia sẻ )
Nhiệm vụ của GV :
- Tổ chức cho HS trưng bày bài vẽ để cùng quan sát và thảo luận về nét, hình, màu được kết hợp trong bài vẽ và nêu cảm nhận về bài vẽ phương tiện giao thông 
Gợi ý cách tổ chức :
+ Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm bài vẽ 
+ Khuyến khích HS quan sát bài vẽ của mình của bạn , thảo luận để khám phá và tìm hiểu thêm nét đẹp trong các bài vẽ 
+ Nêu câu hỏi cho HS thảo luận để nhận biết thêm vẻ đẹp trong cách phối hợp màu sắc 
- GV gợi ý câu hỏi tiếp cận sản phẩm, đánh giá sản phẩm của mình và bạn ( cá nhân/ nhóm) HS chia sẻ trả lời 
+ Em ấn tượng với sản phẩm nào ? vì sao ?
+ Em thích hình phương tiện giao thông trong bài vẽ nào ? Đó là phương tiện gì ?
+ Hình dáng, màu sắc của phương tiện giao thông và cảnh vật trong bài vẽ được thể hiện như thế nào ?
+ Cảnh vật và phương tiện giao thông nào thường có ở nơi em đang sinh sống ? 
Hoạt động 5 : Vận dụng- Phát triển : 
( Tìm hiểu các loại phương tiện giao thông ở Việt Nam )
Nhiệm vụ của GV :
- Khuyến khích HS kể về các loại hình phương tiện giao thông mình đã được đi hay mong muốn được trải nghiệm trong tương lai 
Gợi ý cách tổ chức :
- Gợi ý để HS nhận ra được 4 loại giao thông chính ở Việt Nam 
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận trả lời 
+ Em biết những loại hình giao thông nào ?đó là các phương tiện gì ?
+ Các phương tiện đó di chuyển trên địa hình nào ?
+ Em đã được tham gia giao thông bằng phương tiện gì ?
+ Em mong muốn được trải nghiệm bằng phương tiện gì ?
- GV tóm tắt để HS ghi nhớ :
Có 4 loại hình giao thông chính ở Việt Nam , đường bộ, đường sắt, đường hàng không, đường thủy . 
- HS vào hoạt động 1 
- HS quan sát hình ảnh, video hoặc mô hình phương tiện giao thông
- HS trả lời 
- HS liệt kê em thường gặp những phương tiện giao thông nào khi đến trường
- HS tả hình dáng các phương tiện theo cảm nhận 
- HS chú ý 
- HS chuyển sang hoạt động 2
Bám sát mục tiêu, các nội dung ở hoạt động 2 
Bước 1
Bước 2
Bước 3
Các bước hoàn thiện một bức tranh về phương tiện giao thông
- HS ghi nhớ 
- HS chuyển sang hoạt động 3 bám sát mục tiêu hoạt động với các nội dung GV đã nêu 
- HS lựa chọn phương tiện giao thông mình biết và yêu thích để thực hiện bài vẽ,
- HS quan sát kĩ hình ảnh phương tiện giao thông trước khi thực hành 
Bài tham khảo
Bài tham khảo
- HS chuyển sang hoạt động 4 
Trưng bày, thảo luận, đánh giá, nêu cảm nhận về bài vẽ phương tiện giao thông 
- HS trưng bày bài dưới sự hướng dẫn của GV 
- HS trả lời theo cảm nhận 
Phương tiệngiao thông đường sắt
Phương tiện giao thông hàng không
Phương tiện giao thông đường bộ
Phương tiện giao thông đường thủy
Đây là 4 loại hình giao hông chính ở Việt Nam